高二歷史中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平(存儲(chǔ)版)
【正文】 理論的繼承與發(fā)展為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀史料與分析評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。 (4)在黨的十五大上，把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。 速效提能演練 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄 按 ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用 。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。 (3)不符合實(shí)際。 請(qǐng)回答： (1)材料 1和材料 2的觀點(diǎn)有什么不同？分析材料 2與材料 1的觀點(diǎn)的關(guān)系。他們處處時(shí)時(shí)用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的理論、論斷、指示 …… 他們從不容許別人把他們的言論當(dāng)做“圣經(jīng) ”來(lái)崇拜。 這次會(huì)議是 ( ) A． 中共八大 B． 中共十四大 C．中共十二大 D．中共十一屆三中全會(huì) 例 1 【 解析 】 本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 、 分析歷史觀點(diǎn)的能力 。 課堂探究講義 【探究核心問(wèn)題】 一 、 鄧小平革命生涯 留學(xué)生涯 1904年，出生于四川廣安， 16歲赴法國(guó)勤工儉學(xué)，后加入共產(chǎn)主義小組，走上革命道路； 1926年赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí) 民主革命活動(dòng) 土地革命時(shí)期 1929年領(lǐng)導(dǎo)百色起義和龍州起義，建立左、右江革命根據(jù)地；在中央革命根據(jù)地受 “ 左 ” 傾打擊 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 擔(dān)任八路軍 129師政委， 1940年，指揮并參加百團(tuán)大戰(zhàn) 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 指揮部隊(duì)開(kāi)辟中原戰(zhàn)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役 建國(guó)初期 解放大西南；進(jìn)軍西藏并和平解決西藏問(wèn)題 全面建 設(shè)社會(huì) 主義時(shí)期 中共八大后擔(dān)任中共中央總書(shū)記，成為第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體重要成員 社會(huì)主義建設(shè)初期 十年 “ 文革 ” “ 文革 ” 時(shí)期，受到批判和斗爭(zhēng)；“ 文革 ” 后期，主持中央日常工作，糾正 “ 文革 ” 中的某些錯(cuò)誤 “ 文革 ” 結(jié)束后 “ 四人幫 ” 垮臺(tái)后，再次復(fù)出，十一屆三中全會(huì)后成為第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心 二、鄧小平理論的發(fā)展過(guò)程 1．醞釀： “文革 ”結(jié)束后，鄧小平針對(duì) “兩個(gè)凡是 ”錯(cuò)誤思想，掀起了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，解放了人們的思想。 (3)提出了關(guān)于計(jì)劃和市場(chǎng)的著名論斷。 20世紀(jì) 80年代，我國(guó)先后設(shè)立深圳、珠海、 ____、廈門(mén) 4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開(kāi)放了 14個(gè)沿海港口城市；并設(shè)立海南省經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 領(lǐng)導(dǎo)集體 二 、 解放思想 ， 實(shí)事求是 1． 關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論：極大地解放了人們的思想 ， 推動(dòng)了黨的指導(dǎo)思想和各條戰(zhàn)線的 ____反正 。 ⑤ 在黨的八大以后：鄧小平擔(dān)任中共中央總書(shū)記 ， 成為第一代中央
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