【摘要】項目一計算機基礎(chǔ)知識?教學目標通過本項目的學習,讀者能夠了解計算機的發(fā)展及應(yīng)用、計算機的基本組成以及計算機的使用安全等方面的知識,可以形成對計算機的初步認識。?項目重點:計算機的基本組成計算機的使用安全?1.計算機的發(fā)展及應(yīng)用?2.計算機系統(tǒng)的基本組成?3.計
2025-03-22 02:45
【摘要】計算機專業(yè)c語言實訓報告 通過c語言實訓,讓我加深了對c語言的了解,而不只是單單的在課本中學到的那些理論,平時乏味的課程,通過自己動手親自編寫,變的生動有趣,而在自己動手的過程中,出現(xiàn)的問題很多...
2025-04-06 12:00
【摘要】華南師范大學增城學院教案2010~2011學年第1學期課程名稱計算機圖形學(C語言)開課系部計算機系開課教研室動漫教研室授課教
2025-06-07 22:04
【摘要】第五章數(shù)組:類型說明符數(shù)組名[常量表達式];例如:inta[10];它表示定義了一個整形數(shù)組,數(shù)組名為a,此數(shù)組有10個元素。定義和引用一維數(shù)組定義一維數(shù)組說明:,遵循標識符定名規(guī)則。,需要指定數(shù)組中元素的個數(shù),方括弧中的常量表達式用來表示元
2025-01-19 17:23
【摘要】選擇題:1.使用計算機來解決問題,首先要理解這些問題,然后制訂出一套解決問題的步驟,這些步驟我們就稱之為算法?,F(xiàn)在要求組織下列步驟來實現(xiàn)從圖書館查找一本C語言書的過程()(選擇一項)①找計算機類圖書②來到圖書館③找出C語言的書④詢問計算機類書的位置A.②③④① B。④②③①C.①②③④ D。②④①③2.在以下那種情況下你會去定義變量(
2025-01-14 03:01
【摘要】.....心之所向,所向披靡C語言總復(fù)習順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計:getchar(字符變量);putchar(字符變量);:gets(字符數(shù)組名),puts(字符數(shù)組名)。:(1)格式化輸入:scanf(“格式控制符”,地址列表)
2025-03-24 23:55
【摘要】全國計算機二級C語言上機參考題庫第01套:一、填空題:程序通過定義學生結(jié)構(gòu)體變量,存儲了學生的學號、姓名和3門課的成績。所有學生數(shù)據(jù)均以二進制方式輸出到文件中。函數(shù)fun的功能是重寫形參filename所指文件中最后一個學生的數(shù)據(jù),即用新的學生數(shù)據(jù)覆蓋該學生原來的數(shù)據(jù),其它學生的數(shù)據(jù)不變。請在程序的下劃線處填入正確的內(nèi)容并
2025-01-08 23:57
【摘要】第1章計算機與程序設(shè)計講授內(nèi)容?計算機系統(tǒng)的基本組成、工作原理?程序設(shè)計的基本過程和方法?程序設(shè)計語言基本概念及其發(fā)展歷史?結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法?典型的C++編程環(huán)境、開發(fā)過程和程序結(jié)構(gòu)?程序設(shè)計風格計算機系統(tǒng)概述(1/4)?計算機系統(tǒng)?機器系統(tǒng)?能接收和存
2025-10-07 13:35
【摘要】.....計算機等級考試二級C語言高頻考點(C語言部分)第一章C語言基本知識【考點1】C程序用C語言編寫的程序稱為C語言源程序,源程序文件的后綴名為“.c”。源程序經(jīng)編譯后生成后綴名為“.obj”的目標文件,再把目標文件與各種庫函數(shù)連
2025-03-25 07:54
【摘要】第一篇:對口單招簡介 對口單招簡介 江蘇省普通高校單獨招生(簡稱對口單招)是普通高校招生的重要組成部分,其招生計劃性質(zhì)、學籍類型、收費標準、畢業(yè)待遇與普通高考學生一致??荚嚥捎脤I(yè)技能考試+文化統(tǒng)...
2025-10-01 20:05
【摘要】第8章類和對象第9章關(guān)于類和對象的進一步討論第10章運算符重載第3篇基于對象的程序設(shè)計第8章類和對象面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法概述類的聲明和對象的定義類的成員函數(shù)對象成員的引用類的封裝性和信息隱蔽類和對象的簡單應(yīng)用舉例面向過
2025-10-10 03:40
【摘要】高級語言程序設(shè)計第五章模塊化程序設(shè)計(函數(shù))集美大學計算機基礎(chǔ)教研室劉益玲2?教學目的與要求?掌握函數(shù)的定義和調(diào)用?掌握函數(shù)參數(shù)的傳遞方式?領(lǐng)會變量存儲類型的概念及各種存儲型變量的生存期和有效范圍?領(lǐng)會函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用?了解帶參數(shù)的main函數(shù)?重點與難點?函數(shù)
2025-10-07 23:11
【摘要】第一章程序設(shè)計與C++語言初步?算法、實體與程序?程序設(shè)計方法與程序設(shè)計語言?Backus-Naur范式?C++語言的程序結(jié)構(gòu)?面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思維方式概述?程序:完成一定功能的指令或語句序列?程序設(shè)計:編寫計算機程序的活動?程序設(shè)計方法?程序設(shè)計語言?本課程以面向
2025-10-10 03:44
【摘要】《全國計算機等級考試二級教程——C語言程序設(shè)計》課后題及參考答案第一章程序設(shè)計基本概念在TRUBOC環(huán)境中用RUN命令運行一個C程序時,所運行的程序的后綴是______。答案:.exeC語言源程序文件的后綴是_____,經(jīng)過編譯后,生成文件的后綴是_____,經(jīng)過連接后,生成文件的后綴是_____。答案:.c??.obj?
2025-06-27 06:42
【摘要】關(guān)于計算機核心的論文計算機核心論文:開發(fā)計算機程序設(shè)計項目課程問題初探摘要:高職院校在開發(fā)和實施計算機程序設(shè)計項目課程時,經(jīng)常會出現(xiàn)不知如何選擇項目,對選定的項目如何高效的實施等問題,本文從高職院校程序設(shè)計課程的實際情況出發(fā),在分析高職學生的特點和所要取得的綜合職業(yè)能力要求的基礎(chǔ)上,闡述了以下觀點:開發(fā)計算機程序設(shè)計項目課程時選擇的項目一定要是企業(yè)真實項目、或是精簡的真實項目;
2025-06-28 05:27