跆拳道說課課件(存儲版)
【正文】 ：學(xué)生自由模仿，然后比比誰做的最科學(xué)。學(xué)生評價(jià)、組長評價(jià)，老師評價(jià)。 ? 小結(jié)本節(jié)：對表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)，其他的同學(xué)給予鼓勵并提出希望。 ? 分組練習(xí)：全班分成四組，小組長負(fù)責(zé)，培養(yǎng)小助手，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。由淺入深，層層深入，為突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的錯誤動作，采用不同方法。 ? 為了便于糾錯我采用兒歌的形式，讓學(xué)生易記、易改。 改進(jìn)措施 ? 幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。跆拳道是起源于韓國軍事演練的競技運(yùn)動，它利用拳腳展現(xiàn)身體潛在的力量、展現(xiàn)出身體的一種美。跆拳道運(yùn)動深受少年兒童的喜愛和青睞。 三、學(xué)情分析 ： ? 本課主要教學(xué)對象是水平二小學(xué)四年級學(xué)生，他們的年齡特征： ? （ 1）依賴性強(qiáng)、自我約束能力差； ? （ 2）模仿能力不是很強(qiáng)； ? （ 3）好奇性強(qiáng)；小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在 7歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象；所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1