【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界第六單元生物的多樣性及其保護(hù)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1.能列舉生物分類的七個等級。2.能敘述生物分類的依據(jù)和意義。典例剖析【例1】在下列的分類單位中,所包含的共同特征最多的是()A.門B.綱C.科D.種【思路分析】生物的分類等級包括
2025-06-17 04:38
【摘要】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界重難點(diǎn)解析生物分類單位(1)分類單位越小,包含的生物種類越少,生物之間的共同特征越多,親緣關(guān)系越近;反之,分類單位越大,所包含的生物種類越多,生物之間的共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。(2)種種也叫物種,在自然條件下,
2025-06-12 02:00
2025-06-16 17:36
【摘要】課題:從種到界課時:1課時主備人:審核人:全組教師課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義3、能將物種引入不同等級的分類單位4、通過閱讀林奈的事跡,培養(yǎng)不畏艱難和實現(xiàn)人生價值而奮斗不止的毅力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.
2024-11-18 17:09
【摘要】1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義,在生產(chǎn)實踐上有什么應(yīng)用貓姐妹長的不一樣狗的一家1、概念:生物的子代和親代之間,以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點(diǎn):是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一。表現(xiàn)型=基因型(內(nèi)因
2024-11-10 23:18
【摘要】陸地生活的動物——蚯蚓(說課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時的內(nèi)容,學(xué)生在第一課時已了解陸地生活的動物在運(yùn)動、呼吸和對刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn),因此本節(jié)課的設(shè)計目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺,對典型的陸地動物—
2024-11-06 17:26
【摘要】免疫人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對病原體(病菌、病毒)和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體(細(xì)菌和病毒)各種細(xì)菌各種病毒第一道防線組成:人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線功能:阻擋病原體的作用。皮膚的保護(hù)作用皮膚分泌物的殺菌作用
2024-11-09 13:50
【摘要】12一、生物的性狀和遺傳1、生物的性狀:生物體的形態(tài)特征以及生理特性。2、相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)。如:人的血型、眼皮的單與雙,灑渦的有和無例:兔子的毛有長毛和短毛人的上眼瞼有單眼皮和雙眼皮人的耳垂有分離、緊貼83、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給
【摘要】你知道種類和數(shù)量最多的一類動物是什么?比一比誰說出昆蟲種類多?田野里飛舞的蝴蝶?花叢中忙碌的蜜蜂?吐絲結(jié)繭的蠶寶寶?引吭高歌的知了?爭強(qiáng)好斗的蟋蟀?星光閃爍的螢火蟲?形似飛機(jī)的蜻蜓?憨厚可愛的小瓢蟲?舉著一對大刀的螳螂?令人討厭的蒼蠅?結(jié)網(wǎng)的蜘蛛?蜇人的
2024-11-09 13:48
2025-07-24 23:57
【摘要】第二節(jié)從種到界界門綱目科屬種(種是最基本的分類單位)陜西省渭南市高新區(qū)高新中學(xué)八年級弘毅班某某同學(xué)看一看馬是怎樣被列入不同等級的分類單位的?門鯊魚蛙龜馬、斑馬、驢、犀牛、牛、羊、虎、狗、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、
2024-11-21 05:47
【摘要】從種到界教學(xué)設(shè)計 從種到界教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo) 。 。 ,了解劃分分類等級的意義。 、書寫規(guī)則,以及雙名法的提出者。 。 ,使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物分類地位...
2024-12-06 03:59
【摘要】第一節(jié)水中生活的動物動物是多種多樣的,目前已知的大約有150萬種。這些動物可分為兩大類:脊椎動物和無脊椎動物。而動物生活的環(huán)境和運(yùn)動方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上,有的生活在水中,有的能在空中飛翔。原生動物門腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門
2025-08-04 13:46
【摘要】單元五生物技術(shù)復(fù)習(xí)(第一課時)20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)食品生產(chǎn):日常生活發(fā)酵技術(shù)食品保存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟食品腐敗變質(zhì)的原因食品保存的原理傳統(tǒng)
2024-11-11 07:30
【摘要】第二課時生物的性狀與基因和染色體、分析基因傳遞過程蘇科版生物新課標(biāo)實驗教材八下1、生物的親代與子代之間,在、和等方面相似的現(xiàn)象叫做。2、生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等稱為生物體的
2024-11-12 02:27