【摘要】教學(xué)階段教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)依據(jù)第一階段播放視頻,導(dǎo)入新課播放騰格爾的《天堂》展示課題名稱,進(jìn)入本堂教學(xué)欣賞音樂,觀看優(yōu)美畫面。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。心理學(xué)認(rèn)為:動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。教學(xué)中滲透科學(xué)、技術(shù)與社會(STS)教育。第二階段圖片展示,回顧概念。、池
2025-04-17 06:40
【摘要】制作人:黃老師生物部分非生物部分:植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水等生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多
2024-11-25 21:33
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的成分練習(xí)題一、選擇題1.(2022年濱州模擬)有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解,正確的是()①生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物②生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解成無機(jī)物,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)的能量全來自生產(chǎn)者固定的能量?A.①②
2025-08-04 18:25
【摘要】生態(tài)系統(tǒng):由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。陽光、空氣水分、土壤生態(tài)系統(tǒng)有大有小,________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈有一堆長滿苔蘚的朽木,其中聚集著苔蘚、蚯蚓、老鼠、青蛙等,他們共同構(gòu)成一個(gè)。生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分找出下列符號所代表的成分:
2024-11-21 03:03
【摘要】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。。3.解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。限的。自主探究??舉例?P20資料,回答討論三個(gè)問題???、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系???蟲吃樹葉,鳥吃蟲,樹、鳥、蟲三種生物之間
2025-01-16 11:51
【摘要】第7章生物圈與生態(tài)系統(tǒng)基本要求:掌握生態(tài)系統(tǒng)的反饋機(jī)制并能舉例、初步應(yīng)用(難點(diǎn))。掌握人類與生物圈的相互作用、制約關(guān)系。掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的3大組成部分,食物鏈、食物網(wǎng)的概念(重點(diǎn))?;菊莆丈鷳B(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(難點(diǎn))。基本掌握組成生物圈的生態(tài)系統(tǒng)概念。掌握植被類型的地帶性、干濕度分帶性、垂直地帶性概念。學(xué)會用
2025-08-01 15:07
【摘要】第二章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本概念?第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境?第三節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的種群?第四節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究目的根據(jù)自然生態(tài)系統(tǒng)的基本規(guī)律,來探討在人類控制下的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,科學(xué)地控制它、調(diào)節(jié)它,使它能充分利用自然資源和社會資源,把
2025-01-01 03:03
【摘要】探究人在食物網(wǎng)中的地位活動(dòng):1、在紙上寫下你昨天吃的食物2、寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動(dòng)物或植物。如:饅頭——小麥,牛奶——牛,請接著列出它們的食物。3、找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物,或被那些生物所吃,把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng)。討論:1、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員
2024-11-28 01:23
【摘要】案例3第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)在這片草原中,可能存在哪些生物?它們之間有什么關(guān)系嗎?草原上的部分生物生物之間,由于吃與被吃的關(guān)系,形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈,彼此相互關(guān)聯(lián)著,形成食物網(wǎng)。牧民大會步驟一步驟二練習(xí)題(P22):
【摘要】§1.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念§2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)§3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)§4生態(tài)系統(tǒng)的信息聯(lián)系§5.生態(tài)系統(tǒng)的演化和演替生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)(Ecosystemecology)第九章嘵況動(dòng)抹賒散臏綜螓狗浴族厭晷稱傈顥逞婁楂頁篼倀忠逑褡龔鼎痣
2025-01-21 12:37
【摘要】第四節(jié)生物和環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)水族箱中哪些屬于非生物因素?以黑色的魚為例,分析一下影響它生活的生物因素有哪些?微生物浮游植物浮游動(dòng)物各種魚和其他動(dòng)物非生物因素有——陽光、水分、空氣、溫度、池底泥沙影響此魚的生物因素主頁在一定地域內(nèi),
2025-01-16 11:43
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)考綱解讀1、生態(tài)系統(tǒng)的概念2、了解各生態(tài)系統(tǒng)中生物的類型、特點(diǎn)、功能3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)要掌握能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn),了解能量金字塔中的能量傳遞規(guī)則,及能量流動(dòng)原理在生
2025-05-14 22:12
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)三、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞四、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持假設(shè)你像小說中的魯濱遜那樣,流落在一個(gè)荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、15kg玉米。討論:你認(rèn)為下列哪種生存策略能讓你維持更長的時(shí)間來等待救援。1.先吃
2025-08-11 12:22
【摘要】復(fù)習(xí)課:種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)知識回顧:什么是種群?生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和,稱為種群。理解要點(diǎn):1、一定的空間2、一種生物的全部個(gè)體我會做:1、種群是指———————————————————。2、判斷下列屬于種群的是哪一項(xiàng)?[]A.一片森林里全部的蛇
2025-05-08 00:25
【摘要】神秘的海洋森林生態(tài)系統(tǒng)圖片農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖片城市1、你在視頻中看到了哪些生物?2、除了上述生物還有什么?草、樹、兔子、鵟、微生物生物陽光、空氣、水、土壤、有機(jī)腐殖質(zhì)等非生物這些生物能不能離開上述非生物環(huán)境呢?
2024-11-24 14:18