【摘要】DC
2024-11-10 00:17
【摘要】第四章人類與生物圈第一節(jié)生物圈的概念及其發(fā)展?生物圈是指地球上有生命的部分,即地球上所有的生物,包括人類及其生存環(huán)境的總體。?在生機(jī)勃勃的生物圈以外,還有一些休眠形式生命的“副生物圈”區(qū)域。?生物圈的發(fā)育大約經(jīng)歷了30億年的漫長(zhǎng)歷程。?生物圈是地球上最大的生態(tài)系
2024-11-10 07:23
【摘要】1.下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是()A.以上四種結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和蔗糖B.從遺傳物質(zhì)控制遺傳性狀特點(diǎn)看,一定不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是甲、乙、丁C.從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜D.在植物細(xì)胞中同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)2.下列對(duì)圖中有關(guān)的生物
2025-02-02 15:57
【摘要】第一篇:高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)材料(高三生物備課組) 高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)材料 2014年陜西高考理綜仍采用全國(guó)高考理科綜合試題(新課標(biāo)I卷)。今年與往年總體相比,分值沒有變化,但試題結(jié)構(gòu)略有改變,...
2024-11-15 06:48
【摘要】高三生物第一輪復(fù)習(xí)第3植物的激素調(diào)節(jié)第一講生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是A.用高濃度,以保證生根B.用低濃度,以降低成本C.任選一種濃度進(jìn)行扦插D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)D2在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,
2025-01-07 14:08
【摘要】第九課人體什么活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫第四課時(shí)免疫要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1免疫的概念與分類免疫的概念是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。通過免疫,機(jī)體能夠識(shí)別“自己”,排除“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)
2024-11-12 03:27
【摘要】山東日照市莒縣四中何建坤一、教材知識(shí)尤為關(guān)鍵1、熟練掌握教材中的概念,并能做出準(zhǔn)確判斷。1.新陳代謝是指A.生物體內(nèi)的同化作用B.生物體內(nèi)的能量代謝C.生物體內(nèi)的異化作用D.生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱2、關(guān)于各類層次的結(jié)構(gòu),要能熟練分析,并能推出相應(yīng)的各類功能。(高考的8個(gè)選擇題中,利用結(jié)構(gòu)
2024-11-12 01:24
【摘要】二歸納:薺菜胚的發(fā)育過程分裂一次頂細(xì)胞多次分裂球狀胚體分裂分化子葉胚芽胚軸胚根幾次分裂胚柄1.吸收養(yǎng)料供胚發(fā)育2.產(chǎn)生激素促進(jìn)胚發(fā)育基細(xì)胞(近珠孔)胚(2N)(2N)(2N)(2N)(
2024-11-10 00:16
【摘要】2022年高三生物備考沖刺策略成都樹德中學(xué)陳文紅一、周密計(jì)劃安排,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升時(shí)間階段總體目標(biāo)112年7月13年1月基礎(chǔ)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(一輪)夯實(shí)基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí),培養(yǎng)能力213年1月4月上旬綜合專題復(fù)習(xí)階段(二輪)
2025-01-08 13:24
【摘要】第10講ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)細(xì)胞呼吸概念:有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的________,生成________________,釋放出能量并生成________的過程分類:________和________?對(duì)絕大多數(shù)生物來說,________是細(xì)胞呼吸的主要形式有氧呼吸
【摘要】固氮的概念及類型固氮微生物的種類生物固氮的作用生物固氮研究的前景氮循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生物固氮原理固氮N2NH3工廠N2NH3閃電等N2NH3固氮微生物工業(yè)固氮:高能固氮:生物固氮:B
2024-11-10 07:22
【摘要】本專題在知識(shí)體系中的地位3、細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡這部分內(nèi)容一般獨(dú)立考查1、細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂是遺傳、變異和進(jìn)化的基礎(chǔ),這些知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來考查2、細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂是以圖形和曲線形式展現(xiàn)其過程,要求具有識(shí)圖能力、繪圖能力,能力要求較高。一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)細(xì)胞增值意義方式
2024-11-11 08:46
【摘要】概念圖——生物高考備考的重要策略討論框架必要性—大課程觀課標(biāo)學(xué)生獲取的知識(shí)和能力概念圖簡(jiǎn)介概念圖簡(jiǎn)介概念圖建構(gòu)概念圖與高考備考課程考綱教材考試說明高考教學(xué)活動(dòng)生物高考備考的切入點(diǎn)——概念教學(xué)第一部分一.課標(biāo)
2024-11-11 02:52
【摘要】正常的免疫功能可以識(shí)別并排除進(jìn)入體內(nèi)的“非己”物質(zhì),維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。當(dāng)免疫功能不正常時(shí),就可能發(fā)生免疫失調(diào)性疾病。常見的有㈠過敏反應(yīng)㈡自身免疫?、缑庖呷毕莶、暹^敏
【摘要】水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)1一、水的平衡?水的吸收1.來自飲水2.來自食物3.來自物質(zhì)代謝?水的排出1.由腎排出2.由皮膚排出3.由肺排出4.由大腸排出水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)2鈉離子的平衡
2024-11-10 07:20