【正文】 ，但是它依然努力地生長著。（公園告示牌）　　C．反對邪教，關愛家庭；珍惜生命，崇尚科學?！　、僮霞t色的面孔 ②濃正的長眉　?、蹖懺谀樕喜豢汕址傅恼龤?④丹鳳的亮眼　　A．①③②④ B．②④①③　　C．③②①④ D．①④②③，填到橫線上與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?（ ）　　生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦，　　　　　　　。英子在“爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛的教育”中擁有了一顆博愛之心?！　　　?，在國家體育場上空幻化成飛瀉而下的繁星，　　　　　　　，被空中輕盈起舞的“飛天”仙子緩緩提起……充滿浪漫情調和獨特創(chuàng)意的奧運五環(huán)展現(xiàn)方式，讓現(xiàn)場觀眾深受感染和震撼。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，　　　　　　　。 ）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。 ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！25（（26（（27（（ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。（”30（ ）屋子里充滿了歡聲笑語。（從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。 ）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。 ）然后深吸一口氣，快步向前跑去。 ）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（（ ）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（”3（ ）最后，太陽好像害羞了，很快不見了。（ ）過了一些時候，我聞到一股飯香，揭開鍋蓋一看，飯做好了。（ ）哥哥鼓勵我不要泄氣，再來一次。4（ ）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。（ ）上個星期五，我們一家人到海灘看日出。4（ ）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩地大雨潑下來了。（ ）左邊是兩張單人沙發(fā)，中間擺著茶幾，茶幾上擺著一盆朔料花。（ ）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來?！　。?）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無暇的翡翠。 ）在一定的時間內閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法；　?。ǎǎā保?）下午，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。60、（ ）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”（ ）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。6（ ）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（ ）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)一種綠色保健食品。 )相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。（ ）我坐在陽臺上看書。（ ）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。70、 ( )耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子( )第一次升旗,將永遠留在我記憶之中( )這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?( )我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光( )老師選我當,我真自豪( )隨著國歌,紅旗上升( )我向國旗走去7（ ）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發(fā)展的證據(jù)越來越多。（）他一共有150項發(fā)明。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。）(1)在古代，這個信念有些神秘色彩。 ）(1)強調以史為鑒，不是要延續(xù)仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓，更好地開辟未來。 D.⑤⑥②③①④81. 把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（ D.⑤⑥②③①④84. 把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（ ）①你的面前有兩個門，左門和右門，你必須在它們之間選擇②這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇③這時候，屋里突然失火，火勢很大，無法撲滅，此時你想逃生④但問題是，其他人也要爭搶這兩個門出逃⑤一天晚上，你參加一。B.②⑤③⑥①④C.②④①⑤⑥③ B.⑤④①③⑥②C.⑥②①④⑤③ B.⑤④⑥②①③C.⑤①④③⑥②Ｂ.（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）(7)我們衷心希望，日方以實際行動體現(xiàn)有關表態(tài)和承諾。 ⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學了，便回來了。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ）①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。（ ）我們村外有一條小河。 造的，而是由公共祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。（ ）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（ ）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。霞光照在山頂上，樹染紅了，雨亭也染紅了。 作文，也沒談寫作?！?（ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（ ）老師也向同學一個一個地問好。（ ）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。（ ）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。（ ）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（ ）狼把他放了。（ ）青龍湖的景色可真美?。。?（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。 （ ）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。5（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。50、（ ）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍天　?。?）最難忘是老鷹帶小鷹學飛　　（ ）鷹爸爸,鷹媽媽,迎風飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動雙翼直線上升　?。?）爸爸媽媽并排并肩,后面是兒子　?。ā?）在我們心里,鷹是空中的音樂（ ）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死　　51.（ ）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗　?。?）樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。n）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（ ）這個小小的客廳是我們吃飯、學習ⅱ娛樂的地方。（ ）營火在燃燒，映紅了我們的笑臉。4（ ）我們站在海灘上靜靜地等著。（ ）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。（ ）一陣風吹過，風箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。（ ）火很旺，不久，鍋里的水就“咕嘟咕嘟”地響了。（37（（（ ）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。 ）今天體育課是練習跳“山羊”。 ）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。）（（（ ）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（（”（（（（（（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。 ）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。 ）村后是一望無際的桑園。　　　　　　?。粚ο聦?，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動?！　、萸啬?，劉邦項羽相爭?！　　　?9．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?（ ）　　2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠方來，不亦樂乎”，　　　　　　　?！　∩隙挝淖值捻樞虮淮騺y了，可調整為（只寫序號）：　　17．在橫線上填寫恰當?shù)膬热?，使語意連貫，句式整齊。我們走入民間，到處都有關云長的繪像：　　　　　　　?！?1．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當?shù)囊豁検牵?）　　A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災區(qū)?！　、诓痪茫鼜哪嗤晾锾匠隽诵∧X袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。①我國神舟六號載人航天飛行圓滿成功②中共中央國務院中央軍委致電祝賀，吳邦國賈慶林黃菊吳官正觀看飛船返回實況③飛船安然著陸，航天員健康出艙A.①③②B.②①③C.③①②D.①②③2把下列句子組成一段語意連貫的話①昨夜的星辰從銀河中墜落了，人類在歷史上丟失了自我。那時，無論路上行走的是官車、私車、馬車、人力車，婚車、刑車、戰(zhàn)車，車前，都有碧綠的、柔韌的你，打著春天的手勢。 ，空闊的山林。1把下列句子(序號)填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話①一口氣、一滴水就足以致他死命了。 ]，兩岸青石上幾個赤足的小孩子，低著頭，持著長細的竹竿釣那水里的小麥穗魚。 C.③②④① ④雖然葛郎臺熱烈地盼望太太的病好 與下面的句子銜接最恰當?shù)囊痪涫牵á莓斎?，門是造了讓人出進的。 ⑤菌類和藻類的出現(xiàn)，給死海帶來一絲生機，看來死海正在復蘇，可以預料，它的前途可能是樂觀的。A. 說短文章沒有分量是不切實際的。 ）（1）我抬頭可以望見嵌在天幕上幾顆明星?！　〈巴庥袃芍晡嗤瞧谇?，樹上的葉子是還沒有銀元大的疏疏朗朗的幾許紅葉，如今已是密叢叢一樹肥大的綠葉了。③這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？④我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。 （ ）??！那時四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？ （五）、品讀活運用。如：事情發(fā)展順序就找：先……再……接著……然后……最后等一些詞語。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。 （ （（ （ ）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嘻戲、打鬧，玩得真開心。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。至此，正確排序為CBAED。A獎牌背面鑲嵌玉璧B即站立的勝利女神和希臘潘納辛科競技場全景C獎牌正面使用國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案D獎牌子的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成E玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽第一步，由題干中的信息或是文段的內容可判斷為說明文段。從轉折關系這個角度可以看出，論題應該是Ｅ句，到這里可以確定充當論題的Ｅ句應該是首句。Ｄ智育包括書本知識、非書本知識的學習和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書本知識的學習。找到首句后，便可根據(jù)具體的順序依次找出第二句、第三句，直至尾句。然后，還要根據(jù)表示邏輯順序的相關詞語（主要是連詞）及其內容判斷出文段采用的具體邏輯順序：是總分，還是因果；是并列，還是遞進；；是由淺入深，還是由一般到特殊。敘述段常用時間順序，議論段通常是邏輯順序，描寫段往往時間順序與空間順序都有，說明段則三種都能用。第四步，把握關鍵詞，逐句理清先后。如：五、代詞的稱代性　　為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來稱代前文已經(jīng)陳述、說明的內容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個路標。 一、前后的勾連性　　 “嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“連后”，只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡貫通。由于題目是單選題，我們沒有必要完全靠自己的知識一個一個排序，而是可以通過已定的順序來對照一下選項，排除一些無關選項。我們發(fā)現(xiàn)，這正好是對④的觀點例證。鑒于篇幅有限，這里只講“關聯(lián)法”。為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來稱代前文已經(jīng)陳述、說明的內容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個路標。只要行文，就會體現(xiàn)出一定的邏輯關系，無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯?！扒度胧健钡木渥樱纫肮辞啊?，又要“連后”，它的作用就承前啟后。抓住這些語言標志，可以把握句與句之間的邏輯關系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。抓住了中心，就抓住了要害。②填寫題：用序號調整句子順序；在橫線上填寫恰當內容使語意連貫、句式整齊。下面從五個方面做的問卷，你回答各個問題的過程，就是整個反思的過程。但究竟如何做呢？哪些方面是我們最該考慮的問題呢？其實做好反思并不難。　　題型分析：句子排序試題，在題型上主要有兩種：①選擇題：選出所給句子句意表達準確的一項；選出所給句子內容前后不連貫的一項；選出宣傳語中四字短語之間銜接不恰當?shù)囊豁棧贿x出填入橫線中句子順序最恰當?shù)囊豁?；選出句子排序正確的一項。思考語句是圍繞什么中心展開的。而這些關系往往體現(xiàn)在一些語言標志上，如關聯(lián)詞語的呼應：或并列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果……；暗示性詞語的使用：“同時”表示并列，位在后，“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關系，中間不可插入別的詞語；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”、“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結論；“諸如此類”，表示綜合等等；有指代意義的詞語：有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內容后面；句子之間的過渡、對應關系（內容上、形式上），也往往體現(xiàn)語言順序的一致性；陳述對象前后一致。這種關聯(lián)性主要體現(xiàn)在語句在篇章結構中的作用上?！　　∪?、行文脈絡分析法就是分析行文的邏輯關系?！∥?、名詞代詞確認法　 在片段閱讀中，代詞指代題是一種命題形式，我們在做語句排序型試題的時候，也可以充分運用這代詞來幫助我們加快確定語句的順序。答題方法例析　　語句排序題目的答題方法主要有“選項首句法”、“關聯(lián)法”。⑥舉例說明的是自己盡力回憶從前寫作的心境，但是非常困難，不能完全準確再現(xiàn)?！　∥?、 分組對比　　我們從語言的本身找到這樣一