【正文】 病人如何注意飲食？C．唾液腺、汗腺等腺體通過(guò)什么途徑把分泌物分泌出去？板 書 設(shè) 計(jì)教 后 反 思第二節(jié)課時(shí)集體備課卡 備課日期：課 題神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主備人參與者課 型新授課使用時(shí)間教 者學(xué)習(xí)目標(biāo)描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 1） 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本結(jié)構(gòu)單位。） 3）脊髓具有 和 的功能。教 法實(shí)驗(yàn)探究法學(xué) 法自主學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案。●能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究獲取信息的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。 上的 接受物像的刺激，將物像信息轉(zhuǎn)變成 ，然后通過(guò) 傳到大腦的 ，從而形成視覺(jué)。第三道防線是本節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，基本概念多，學(xué)生很難理解，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平進(jìn)行講述。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P103104，思考一下問(wèn)題。通過(guò)對(duì)傳染病的討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會(huì)問(wèn)題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：傳染病的病因、傳播途徑以及預(yù)防措施難點(diǎn)：同上教 法啟發(fā)式談話法學(xué) 法信息收集法 小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個(gè)性展示導(dǎo)入簡(jiǎn)單的播放動(dòng)畫，喚起對(duì)傳染病的探究興趣，讓學(xué)生興趣濃厚的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。寫下來(lái)， 以充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。 D多元維生素片 ( ）人口的過(guò)度增長(zhǎng)，對(duì)生物圈產(chǎn)生了巨大的壓力，嚴(yán)重影響到人類的生存，因此，人類必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，科學(xué)的保護(hù)生物圈。設(shè)計(jì)并完成 水體污染對(duì)水蚤影響的探究實(shí)驗(yàn) 難點(diǎn)：擬定切實(shí)可行的環(huán)?；顒?dòng)方案學(xué)情分析第一節(jié)主要強(qiáng)調(diào)人類對(duì)生物圈的依賴，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦相結(jié)合。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，他應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)藥箱呢？B、C俗話說(shuō)“一味偏方，氣死名醫(yī)”談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。 C. 服用劑量較小、天數(shù)較短　 、B、C都對(duì) ，可選用下列哪種藥物（ ）重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：安全用藥常識(shí)及區(qū)別處方藥和非處方藥難點(diǎn)：分析藥品使用說(shuō)明中的各項(xiàng)信息。近年耐藥菌株感染增多，給治療和預(yù)防帶來(lái)困難。作業(yè)設(shè)計(jì)A、什么是計(jì)劃免疫？B、你打過(guò)預(yù)防針嗎？舉三個(gè)例子。難點(diǎn)：特異性免疫和免疫的概念。 說(shuō)出安全用藥的常識(shí)；區(qū)別處方藥和非處方藥。耳的結(jié)構(gòu)可以分為幾部分？在你聽(tīng)到聲音之前，聲波的刺激經(jīng)過(guò)了耳內(nèi)的那些結(jié)構(gòu)？合作探究點(diǎn)撥解疑視覺(jué)形成的過(guò)程？聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程？最新調(diào)查顯示，%，%,可見(jiàn)中小學(xué)生近視眼發(fā)病率之高。 。重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：.理解反射弧的結(jié)構(gòu)。 （ ） 由神經(jīng)元的 構(gòu)成。2）中樞神經(jīng)系統(tǒng)由 和 構(gòu)成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由 和 組成。練習(xí)達(dá)標(biāo)從病因和癥狀上比較誅儒癥和呆小癥的區(qū)別列表比較生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素的區(qū)別 拓展提升討論：胰島素的主要生理功能是什么？作業(yè)設(shè)計(jì)A、一些缺典的地區(qū)曾流傳這樣的說(shuō)法：“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽。 單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成觀察并描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各主要組成部分的功能。說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中的做法。教學(xué)過(guò)程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個(gè)性展示導(dǎo)入這是2004年度“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)典禮田世國(guó)獲獎(jiǎng)時(shí)的片段，他之所以成為“感動(dòng)中國(guó)
成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣