【摘要】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進入水中的。它們在水中是飄浮還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？再充分攪拌，繼續(xù)觀察：洗發(fā)液在水
2024-12-11 08:47
【摘要】云的觀測教科版四年級科學上冊云云知識氣泡圖云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演變，不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況，而且也是預示未來天氣變化的重要征兆之一。觀察云云量的多少晴天：無云或云量少（太陽總能看見）
2024-12-11 07:01
【摘要】四年級科學上冊單位：爭勝小學執(zhí)教者：于學勇巖石觀察記錄表第實驗小組實驗員：巖石編號巖石的顯著特征顏色巖石構(gòu)造巖石顆粒的形態(tài)敲擊聽聲音
2024-12-11 06:43
【摘要】（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。（2）聲音的強弱可以用__________來描述。（3）聲音的高低可以用_________來描述。（4）物體_______、________、________的不同，會使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動音量音高
2024-12-11 11:46
【摘要】教科版四年級上冊第四單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋運動起來會怎樣（一）運動時——骨骼、關節(jié)和肌肉都發(fā)生了變化。你還知道，身體會發(fā)生什么變化？猜猜看——平靜狀態(tài)時，你在1分鐘時間內(nèi)心跳大約幾次？呼吸大約幾次？該怎樣
2024-10-11 17:10
【摘要】教科版四年級上冊第四單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋食物在體內(nèi)的旅行食物怎樣被人體吸收利用呢我們每天都要消耗許多能量能量來自我們吃的各種食物食物在人體的旅行你認為食物在人體內(nèi)會經(jīng)過哪些器官？在圖中畫出，并寫上名稱。人體的消化器官人體的消化器官包括口腔、
2025-07-19 03:13
【摘要】教科版四年級科學上冊我們關心天氣圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象通常用云量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特征描述天氣觀察活動：今天的天氣怎么樣想一想：你能用什么方法觀察天氣？你能從哪些方面描述天氣？今天的天氣，適合做哪些事情？今天的天氣對我們的生活有什么影響？在觀察天氣時，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來考慮，
2024-12-12 18:49
【摘要】教科版四年級科學上冊種子發(fā)芽實驗（二）交流匯報（）的實驗?！斫y(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實驗小組的實驗信息，填寫統(tǒng)計
2024-12-11 08:59
【摘要】第一課教案教學目標：1．會認10個生字和1個多音字“露”，會寫6個字，參照詞語庫積累詞語。2．有感情地朗讀課文。3．了解故事中的“我”是怎樣進步的，感悟到尊重、信任和鼓勵能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心。4．使學生認識到課文中的高老師之所以能巧妙地給予“我”鼓
2024-12-12 22:26
【摘要】第一篇：教科版科學四年級上冊教學總結(jié) 六年級科學上冊教學工作總結(jié) 黎俊 轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下 一、認清新課程改革的目標。從思想...
2025-09-25 20:38
【摘要】 教科版四年級語文上冊教案豐碑 教學目標： 1．學習生字，理解詞義； 2．引導學生反復朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容； 3．深刻領會文章所表達的思想內(nèi)容，從中受到感染和...
2024-10-07 02:13
【摘要】長征長征：1934年10月中央紅軍從江西、福建出發(fā)，于1935年10月到達陜北，行程二萬五千余里。逶迤：彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈。鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。長征老師范讀，請同學們畫出節(jié)奏。紅軍／不怕／遠征／難，萬水／千山／只等／閑。
2024-11-11 12:29
【摘要】地球只有一個退出上一頁下一頁課文分析教科版四年級語文上冊第八單元學習目標，受到保護環(huán)境的教育；；。退出上一頁下一頁課文分析退出上一頁下一頁課文分析生字:渺礦賜慷慨濫睹退
【摘要】長春版四年級語文上冊第五單元如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想?！骷倚げ{讀一讀課文中的第2自
2024-12-04 21:49
【摘要】 教科版四年級語文上冊教案長城 教學目標： 1．通過朗讀課文，使學生了解課文主要內(nèi)容。 2．學習生字，新詞。 3．交換資料，激發(fā)學生學習興趣。 4．了解各段主...
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