【摘要】......氣體的等溫變化—玻馬定律(含答案)1、在一端封閉、長(zhǎng)100cm且內(nèi)徑均勻的細(xì)直玻璃管中,用25cm長(zhǎng)的水銀柱封住一部分空氣.當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),被封閉的氣柱長(zhǎng)為30cm.這時(shí)外界的大氣壓為75cmHg產(chǎn)生的壓強(qiáng).現(xiàn)
2025-06-28 16:14
【摘要】【例1】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是()A.有無(wú)顏色變化 B.有無(wú)新物質(zhì)生成 C.有無(wú)氣體生成 D.有無(wú)發(fā)光、放熱現(xiàn)象【例2】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是()A.發(fā)出耀眼的白光B.生成白色粉末氧化鎂C.鎂條逐漸變短D.放出大量的熱【例3】化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對(duì)化
2025-03-25 05:54
【摘要】地殼的運(yùn)動(dòng)和變化地殼運(yùn)動(dòng)和變化年份內(nèi)容題型與分值形式能力2022年巖石圈物質(zhì)循環(huán)內(nèi)力作用與地貌外力作用與地貌選擇每題4分或2分,綜合題8-10分。以地質(zhì)構(gòu)造剖面圖和地貌景觀圖為載體,結(jié)合人類活動(dòng),考查地質(zhì)構(gòu)造與地貌的判讀、成因,以及對(duì)人類活動(dòng)的影
2025-08-15 21:23
【摘要】課題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)?課題教學(xué)目標(biāo)?1、培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)、記錄分析實(shí)驗(yàn)的能力;?2、理解物理變化和化學(xué)變化的概念;?3、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念;?4、感受從實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí)的科學(xué)方法。?化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的、、及其的自然科學(xué)。組成變化規(guī)律結(jié)
2025-08-01 17:56
【摘要】看看下面幾句話哪些是說(shuō)天氣的?,花落知多少BC下列詞語(yǔ)中哪些是描述氣候的______________C下列詩(shī)句,哪些是描述天氣的______________,山寺桃花始盛開(kāi),一雨便成秋,二月垂楊未掛絲B?1、短時(shí)間,多變化?2
2025-08-15 22:39
【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無(wú)其它物質(zhì)生成實(shí)驗(yàn)1-1實(shí)驗(yàn)1-2液態(tài)的水塊狀的膽礬氣泡、水珠和水霧變?yōu)樗{(lán)色粉末水膽礬想一想:這兩個(gè)變化有何共同點(diǎn)?水的沸騰:態(tài)態(tài)
2025-07-20 01:55
【摘要】氣候的形成和變化想一想能否將天氣預(yù)報(bào)改成氣候預(yù)報(bào)?天氣與氣候有什么區(qū)別和聯(lián)系?氣候的概念:一個(gè)地區(qū)內(nèi)多年的大氣平均狀況或統(tǒng)計(jì)狀態(tài)天氣:天氣是一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況分析以下機(jī)幾句話說(shuō)的是天氣還是氣候,花落知多少?,終年炎熱,干燥少雨。。4小時(shí)內(nèi),本地區(qū)將有六至七級(jí)的偏北風(fēng)
2025-07-19 21:02
【摘要】一、什么是化學(xué)化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。、狀態(tài)、氣味。,試管口有什么現(xiàn)象??1?液態(tài)水水蒸氣液態(tài)水加熱——?冷凝——?1.變化前膽礬的顏色、狀態(tài)是什么樣的?2.粉碎后的膽礬顏色、狀態(tài)又是什么樣的?3.
2024-11-24 13:43
【摘要】專題一:氣體狀態(tài)變化導(dǎo)致的液柱動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題曙光中學(xué):張海英一、氣體溫度不變(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和放置方式改變)Hh例1、如圖所示,開(kāi)口向下并插入水銀槽中的粗細(xì)均勻的玻璃管內(nèi)封閉著長(zhǎng)為H的空氣柱,管內(nèi)水銀柱高于水銀槽h,若將玻璃管豎直向上緩慢地提起(管下端未離開(kāi)槽內(nèi)水銀面),則H和h的變化情況為(A),h增大,h減小分析與解:(假設(shè)法)
2025-03-25 05:06
【摘要】中國(guó)最負(fù)責(zé)的教育品牌一切為了孩子私塾國(guó)際學(xué)府學(xué)科教師輔導(dǎo)教案組長(zhǎng)審核:學(xué)員編號(hào):年級(jí):八年級(jí)
2025-01-08 10:09
【摘要】說(shuō)課:第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第1課時(shí))教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)一、教材分析1、關(guān)于新課程理念新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是理念的不同。對(duì)新課程理念理解如下:課程要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐;教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心;教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、
2024-11-23 00:51
【摘要】氣溫的變化和分布教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))一、教材分析本節(jié)教材講述氣候的要素之一──氣溫,本節(jié)教材講述氣候的要素之一氣溫,主要講了氣溫的變化和氣溫的分布兩個(gè)內(nèi)容。本節(jié)教材,是對(duì)第一節(jié)天氣知識(shí)的自然引申,更是理解第4節(jié)氣候的基礎(chǔ)。因此,教材講述氣溫,內(nèi)容指向更多的是氣候二、學(xué)情分析地理對(duì)初一孩子來(lái)說(shuō),是一門(mén)新學(xué)科,與小學(xué)的知識(shí)銜接較少,所以只要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
2025-04-30 03:20
【摘要】《小蘇打和白醋的變化》說(shuō)課稿 一、分析教材 我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課《小蘇打和白醋的變化》這一課。 通過(guò)本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化有了一定的了解,本課主要...
2025-04-03 05:01
【摘要】《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》選自人教版九年級(jí)上冊(cè)·第一單元·第一節(jié)·本節(jié)內(nèi)容分為兩個(gè)部分──物質(zhì)的變化、物質(zhì)的性質(zhì),是化學(xué)學(xué)科最重要的基礎(chǔ)性知識(shí),也是深入認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)反應(yīng)·原理·變化等入門(mén)性知識(shí)。同時(shí),本章內(nèi)容淺顯易懂又貼近生活,對(duì)于剛剛接觸
2025-04-17 06:46
【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)達(dá)標(biāo)習(xí)題1、下列過(guò)程中,只發(fā)生物理變化的是()A.蠟燭燃燒B.花生霉變C.瓷碗破碎D.火藥爆炸2、下列四個(gè)短語(yǔ),其原意一定包含化學(xué)變化的是()A、花香四溢B、海市蜃樓C、蠟炬成灰D、木已成舟3、宣紙是中國(guó)文房四寶之一,其制作工藝被列入我國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制
2024-11-29 09:55