護理心理學(xué)課程標準張黎逸(存儲版)
【正文】 情景與方法教學(xué)資源知識要求技能要求素質(zhì)要求學(xué)時01心理與健康心理與健康的關(guān)系理實一體多媒體課件心理健康的基本標準辨別常態(tài)與變態(tài)了解心身關(guān)系的聯(lián)系202無意識與夢生活中的無意識現(xiàn)象理實一體多媒體課件無意識的概念無意識的特征和案例了解自己的無意識行為203人格和需要人格結(jié)構(gòu)理實一體多媒體課件佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)論人格的基本特征對人性的剖析204愛情健全的愛情觀理實一體多媒體課件愛情的基本類型愛情三因素理論健全愛情觀2005生命教育危機干預(yù)系統(tǒng)理實一體多媒體課件如何處理心理危機危機干預(yù)的具體步驟尊重生命，珍惜生命2（二）實驗（實訓(xùn)、實踐）內(nèi)容安排表序號項目訓(xùn)練項目考核指標學(xué)時01心理評估氣質(zhì)與創(chuàng)造力的測試分數(shù)解釋能力、自我評價能力202團體協(xié)作同舟共濟活動團隊凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力2四、教學(xué)實施（一）師資要求具備三年以上的心理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，獲得國家心理咨詢師資格，專業(yè)素質(zhì)強，專業(yè)背景深厚。（三）課程內(nèi)容選取的依據(jù)護理心理學(xué)課程要面向全體學(xué)生。２．基礎(chǔ)學(xué)科 護理心理學(xué)揭示護理工作中的行為生物學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)，心理活動和生物活動的相互作用，以及它們對健康和疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、預(yù)防的作用規(guī)律，尋求人類戰(zhàn)勝疾病、保持健康的基本心理途徑，為整個醫(yī)學(xué)事業(yè)提出心身相關(guān)的辨證觀點和科學(xué)方法。例如，行為的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)和心
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