ccoaaa師說練習題及答案(存儲版)
【正文】 ）（ 知道，懂得 ）（助詞，表停頓 ） 19．（一定 ）（ 比 ） 20．（ 贈送 ）【參考答案】 、韓昌黎、文、《昌黎先生集》、古文運動。（3分） 四、默寫答案略（20分）五、課外閱讀。 ②都運用了比喻的修辭和論證手法?！薄 『軕M愧，坦白說，自己就是這個樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實，被人撣掉的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺小決戰(zhàn)強大。到頭來，卻發(fā)現(xiàn)，苦苦向往的湖光山色，原來一直在自己的心里，我就是自己的廟宇，我就是自己的信仰。它和大海一樣廣闊，和天空一樣無垠。萬事的細節(jié)里都會找到自己的影子，或喜或憂的自己。有的隱著，有的浮著，有的張揚，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良…… 庸俗的自己，逐流的自己，又兼點若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨一無二的自己。人生最難抵達的其實就是自己。③然而，外在的裝飾也不能輕視，只是不要把它擺在首要位置就可以了。 ②都運用了比喻的修辭和論證手法。（3分） 四、默寫答案略（20分）五、課外閱讀。高二語文周周練（一）參考答案一、基礎(chǔ)題（共15分，35）A．（無：無論） D．（學者：古義是求學的人，今義是有專門學問的人；從而：古義是兩個詞，跟從并且，今義是一個表示結(jié)果、目的的連詞；小學：古義是兩個詞，小的方面要學習，今義是一個名詞，指學制的初級階段）B．（B句和例句中的“師”都是名詞的意動用法，以……為師；A是名詞活用作動詞，學習；C是形容詞的意動用法，以……為恥；D是形容詞活用作名詞，圣人） C．（B項中的“也”都是助詞，在句中起舒緩語氣的作用，不譯；A，介詞，跟／介詞，對于；B，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性／代詞，他；D，轉(zhuǎn)折連詞，卻／順接連詞，就）C．（文中的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書）二、課內(nèi)閱讀。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 D．語段最后將“巫醫(yī)樂師百工之人”和“士大夫之族”的學習態(tài)度進行對比，得出了君子智力不如“巫醫(yī)樂師百工之人”的結(jié)論。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。”二．填空題（用課文原文回答下列問題）（22分）？______，__________________________；？___ ，_____ ，________， ；？_________， _______，___________，_______ ，______ 。1下列說法不正確的一項是（ ）A．《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，河陽人。 ②師者，所以傳道授業(yè)解惑也③今之眾人，其下圣人也亦遠矣。古文運動的理論，對于開創(chuàng)作家自由抒發(fā)的文風，撥正古代散文的發(fā)展方向，具有重要的指導意義。閱讀下面的語段，完成后面的題目?！眴韬?！師道之不復，可知矣。（3分）14．吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分）一． 選擇題：1. 下列加點詞語的含義與現(xiàn)在的用法分析正確的一組是：①古之學者必有師。吾師道也，⑦庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之⑧存，師之所存也. 嗟乎!師道也不傳也久矣，欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟”!①②③④⑤⑥⑦⑧八處選填恰當虛詞(則、其、于、也、而、之、焉、乎、矣、以、哉、所、且、者、即、夫)。（注意兩個“于”的用法，一個表被動，一個是介詞“向”。柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（一）（共21分，37）1B 1D D 2C 2A 2C。
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