樹立環(huán)保意識(整理)(存儲版)
【正文】 六、第四小組代表：………… 第五小組代表：………… 第六小組代表： 七、班主任總結(jié)： 眺望未來,21世紀(jì)的朝霞如此絢麗。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演: (1)第二組代表表演: (2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論: :發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? :情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救? 學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演: (1)第三組代表表演: (2)大家認(rèn)真觀察表演后討論: (a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做? (b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演: 第四組代表: 大家認(rèn)真觀察表演后討論: (1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做? (2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救? (五)鞏固總結(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110,著火打119,急救中心120。 防壞人:不輕信陌生人的話。 教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條?！ ≡鴰缀螘r，是中國人最早發(fā)明了古代火箭，最先想到利用火箭的力量把人升入天空……新中國建立后，中國人民依靠自己的力量和聰明才智，在發(fā)展航天科學(xué)技術(shù)方面取得輝煌成就。自古以來，中國臺灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚、采藥等生產(chǎn)活動。 三、第一小組代表： 論及中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響?！ 』顒臃绞剑悍中〗M活動，各小組在課前先找好本小組要進行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸?！禖》、中小學(xué)生騎車須知：近年來中小學(xué)生騎車的人數(shù)越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開始增多。在公共汽車站候車時，不要太靠近車行道，應(yīng)排隊等候。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。B、多人同行時應(yīng)注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。二、班會過程（一）、 談話引入：（二）、小品表演：（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想?！ ∥?、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請同學(xué)們結(jié)合本次班會課的內(nèi)容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。[多媒體顯示：學(xué)會客觀地對待自己] 其二，學(xué)會暫時的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。對人的肌體是一種打擊，對人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對一些懦弱者來說，無疑是一種災(zāi)難?！ W(xué)生寫出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。四、自由發(fā)言 經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明五中人。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認(rèn)識，從我們身邊
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