【正文】 ；如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影呢？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上時(shí)也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。作品18號(hào)我知道的風(fēng)俗風(fēng)俗習(xí)慣在全世界范圍內(nèi)是各種各樣的，各個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣在一定程度上，顯示了一個(gè)國(guó)家人民的生活態(tài)度。感恩節(jié)的來(lái)源可以追溯到一六二零年的美國(guó)。感恩節(jié)是一個(gè)家庭聚會(huì)的節(jié)日，其正餐在全國(guó)各地都是一樣的，主食是各種火雞。這樣就可以在教室里上自習(xí)了。小學(xué)的時(shí)候，我竟然是全校唯一的女體育委員，而且還被選進(jìn)了校隊(duì)練習(xí)長(zhǎng)跑，雖然我只練習(xí)了一個(gè)月。晚上，看球的人很多，把食堂圍得是水泄不通，大家的情緒也十分高漲，每每有進(jìn)球，還會(huì)鼓掌歡呼。也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)曾經(jīng)承載過(guò)自己最偉大的理想和最真誠(chéng)的友誼，也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)有自己割舍不斷的如同對(duì)母親的一種天生的依戀，對(duì)家鄉(xiāng)的情感總是所有情感當(dāng)中最熱烈也最讓人心痛的一種。山并不高，卻蜿蜒著橫亙了數(shù)十里。有許多美其名曰魚子醬的東西，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，根本算不得是魚子醬。魚子醬的品嘗師通過(guò)嗅、嘗、看、指尖觸摸的方式，按照魚卵的大小、色澤、軟硬度、聚散密度和氣味來(lái)評(píng)定等級(jí)，最后做出所有程序中最重要的一個(gè)決定：得放多少鹽，才能把魚卵腌制成魚子醬，同時(shí)，鹽味又不至于把它的味道和口感二者微妙的組合給掩蓋了。因?yàn)槊堪凰爵~子醬才74個(gè)卡路里，你得花上好幾萬(wàn)美元才胖得起來(lái)。到了這天，大家張燈結(jié)彩，互相祝福著來(lái)年的好運(yùn)。到了大年初一，就要很早起來(lái)沖茶換盞，做齋菜，拜天神，土神，然后一家人吃齋菜，吃過(guò)后，人們就從四面八方湖水般涌上街頭，同時(shí)各大公園也舉行各種慶祝活動(dòng)，晚上還有半小時(shí)的煙花匯演。我們班同學(xué)大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉(xiāng)村風(fēng)俗，使得我們?cè)谝黄鹕?、學(xué)習(xí)相處得很融洽。當(dāng)然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊(duì)員們的球技，但如果不能團(tuán)結(jié)一致，賽場(chǎng)內(nèi)的隊(duì)員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結(jié)果能得到嗎？所以，班集團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，而我們班的團(tuán)結(jié)友好是取得每次勝利的一個(gè)保障。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信不僅是人際交往中的美德，更是一筆寶貴的資源，影響到人際交往的方方面面。作品25號(hào)談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的?！爸挥挟?dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。在一九六四年到中國(guó)來(lái)請(qǐng)求毛澤東為巴勒斯坦的事業(yè)提供支援之前，中東地區(qū)已經(jīng)經(jīng)歷了十幾年的血雨腥風(fēng)。后來(lái)他開(kāi)始改變策略。理想主義崇尚英雄，而現(xiàn)實(shí)主義則需要博弈。關(guān)于他的年齡我是從本系列第二本書《永遠(yuǎn)的普羅旺斯》中推測(cè)出來(lái)的。梅爾先生在書中特意介紹了一間面包店，由此引申出面包的N種吃法。然而，也許美的東西都要留下些惆悵讓人去想，人們不難看到，那高聳的煙囪恰如《天方夜譚》中的“魔瓶”，肆無(wú)忌憚地吐著滾滾濃煙籠罩著整個(gè)天空，而機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大聲響該是自然界優(yōu)美的旋律中最不合諧的一個(gè)強(qiáng)音充斥人的耳朵，廢水、廢渣與廢氣連同產(chǎn)品一起出廠，于是，花草失去了光澤，河水不再清澈，花香為煙霧沖淡，小鳥(niǎo)的叫聲被噪音淹沒(méi)，健康的身體變得瘦弱，愉快的心情變得煩躁！廢氣使凈潔的大氣層變得焦頭爛額，萬(wàn)劫不復(fù)，抑郁更是一把寒光閃閃的利刀,在圣潔的自然界劃下血淋淋的傷口，廢氣增多導(dǎo)致了酸雨的普遍。作品30號(hào)購(gòu)物（消費(fèi)）的感受近來(lái)網(wǎng)上購(gòu)物被炒得熱火朝天，作為一個(gè)有著八年網(wǎng)齡的我來(lái)說(shuō)當(dāng)然也不會(huì)落后。我第一從網(wǎng)上買的是一套《哈利波特》，一共四本。有時(shí)候寄來(lái)的書的書頁(yè)有破損，或是不干凈，寄來(lái)的光盤包裝盒已經(jīng)碎掉了，或是光盤本身有一些問(wèn)題，無(wú)法播放。如今我的書架已被書塞得滿滿的，怕是要另添新書架了。食品，按平郵的方式恐怕寄到手上也快過(guò)期了?？傊?，為了學(xué)好英語(yǔ)，為了趕上北京2008年奧運(yùn)會(huì)，我竭盡全力，付出了一切，以實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。一杯自制白蘭地就做好了。所以整本書給我的感覺(jué)就是時(shí)空錯(cuò)亂，我由始至終都認(rèn)為那是在描寫上世紀(jì)90年代末的法國(guó)鄉(xiāng)村，但是偏偏在書的最后一頁(yè)讓我英文堆里找到了1989這四個(gè)充滿刺激性的阿拉伯?dāng)?shù)字。本書作者：彼德?梅爾。從他舉起槍到放下槍，再到舉起槍，這中間有太多的理想主義成分。然而，阿**特又是矛盾的。一九二九年八月四日，阿**特出生在耶路撒冷一個(gè)阿拉伯商人的家庭。“泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。沒(méi)有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。講誠(chéng)信的好習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，而大學(xué)生即將踏入社會(huì)，更應(yīng)在學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面注意做到誠(chéng)信。在中國(guó)文化史上，孔子把“信”提到了“民無(wú)信不立”的高度，整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化也認(rèn)為誠(chéng)信是“進(jìn)德修業(yè)之本”、“立人之道”和“立政之本”。正因?yàn)閳?chǎng)外同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致，鼓舞了賽場(chǎng)里的隊(duì)員們，每次比賽，我們班的男女隊(duì)總會(huì)獲得獎(jiǎng)狀。瞧，這過(guò)節(jié)不僅可以使人心情舒暢，而且還可以增長(zhǎng)知識(shí)呢。新年新氣象，大家都盼著來(lái)年有更好的兆頭。我最喜歡的應(yīng)當(dāng)要數(shù)春節(jié)了。但是，魚子醬走完人生旅途的最后一段送進(jìn)嘴里的運(yùn)輸工具，你就別無(wú)選擇了，只能是一把湯匙。雌魚需要費(fèi)時(shí)20年才能成熟到可以產(chǎn)卵。和諸多古代珍饈不一樣，魚子醬歷經(jīng)滄桑，如今依然與我們同在。至今，我家鄉(xiāng)的人在田里耕作之時(shí)，還時(shí)不時(shí)地從血黃的土壤中挖出二千多年前的兵器，或劍，或戈，或戟，每每這時(shí)，總有人站在山巔，任枯寂的眼光穿越漫漫的青氣，穿越時(shí)空的界限，耳中呼嘯而過(guò)的山風(fēng)仿佛就是聲聲的吶喊與撕殺。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。因?yàn)榍蛸愐酵砩习它c(diǎn)以后才開(kāi)始，所以我們就把課本也搬到了食堂。于是打心底里就非常羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過(guò)，但我付出的也不比他們少，但是成效卻微乎其微。惟獨(dú)我的體育成績(jī)一直在及格線上掙扎。一八六三年十月三日林肯總統(tǒng)發(fā)布感恩節(jié)聲明，從此感恩節(jié)成為在十一月最后一個(gè)星期四慶祝的全國(guó)性節(jié)日。我今天想說(shuō)一說(shuō)，另一個(gè)國(guó)外節(jié)日，感恩節(jié)。作為當(dāng)今社會(huì)的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類的博大胸懷。作品17號(hào)談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展扮演著不可或缺的角色。另外，小時(shí)侯常常摔交?？墒切W(xué)升初中的考試，我的作文竟然寫跑題了?！奥?tīng)你們這么說(shuō)，下回還值得再游一趟”，坐在一旁的班主任說(shuō)道。不知不覺(jué)就到了景點(diǎn)，下了船大家也不顧那門票費(fèi)是多少，買了票就往里走。真是不可思議，就這么簡(jiǎn)單。制成一頂這樣的帽子要足足花去他們?nèi)齻€(gè)月的時(shí)間。據(jù)說(shuō)，手編巴拿馬草帽還得在晚間比較涼爽的時(shí)候?，F(xiàn)在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)撎煜麓笫铝?。到二年?jí)的時(shí)候。這幾年北方的春天添了另外一道風(fēng)景，從前冬天會(huì)刮西北風(fēng)，如今春天也會(huì)刮風(fēng)，而且東南西北是不定的。它所形容的，便是我心中春天的模樣。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。還有那菊花，水仙花……它們也同樣的美。如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。因?yàn)槲覍?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，使我又懂了許多以前我從未知道，從未體驗(yàn)過(guò)的事情。個(gè)頭不高的我喜歡上籃球是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中碰上的。和麗相識(shí)是在初一時(shí)候，回想剛到中學(xué)那天，早到校的同學(xué)早已三三兩兩的結(jié)伴上街逛去了，宿舍里只有我和麗兩個(gè)人。游客們有的躺著，有的坐著，也有站著的；有的在曬太陽(yáng)，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。一路上，同學(xué)們又說(shuō)又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥(niǎo)。我不同意同學(xué)的觀點(diǎn)，我覺(jué)得，教師是一種富于挑戰(zhàn)性的工作，人們常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒(méi)有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。每晚都可以睡上一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。它的耳朵非常靈活，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處，只要有聲音，哪怕是極小的，它也能及時(shí)分辯。作品4號(hào)我最喜愛(ài)的動(dòng)物貓是我最喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，我喜愛(ài)貓的原因不單只是因?yàn)樗L(zhǎng)得可愛(ài)，常逗人歡喜給生活帶來(lái)樂(lè)趣。爸爸是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，可算是個(gè)父母官。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的?！叭P字”是我的弱項(xiàng)，特別是粉筆字。普通話測(cè)試說(shuō)話作品1號(hào)我的愿望也許由于受家庭的影響吧！我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)，從小就有了長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民老師的愿望。在師范學(xué)校里我刻苦地練習(xí)基本功。驀然回首往事：原來(lái)走過(guò)許多曲折坎坷的路！原來(lái)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)竟是那樣的癡情！我的愿望實(shí)現(xiàn)了！作品2號(hào)我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。我尊敬爸爸，欣賞爸爸為人處事的那份執(zhí)著，穩(wěn)定，還有極負(fù)責(zé)任的態(tài)度。他常常給我們講一些革命英雄、偉人、名人的故事，教育我們要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)有用的人。貓還具有一些虎所不能與之相比的優(yōu)點(diǎn)：貓的眼睛可神了，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)它的眼睛。再也不怕老鼠會(huì)咬壞或打壞家中的物品。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。社會(huì)上的人對(duì)教師這一職業(yè)看法不一，有人認(rèn)為，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也有人認(rèn)為教師教師這一職業(yè)是最沒(méi)有前途，最差勁的一種職業(yè)，我的一位同班同學(xué)就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)