教導(dǎo)10-111計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 能操作，計(jì)分冊(cè)書(shū)寫(xiě)較規(guī)范并嚴(yán)格按照《清鎮(zhèn)市中小學(xué)各科教學(xué)工作常規(guī)》要求登記。3）、輔導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)、中、差三類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，各科教師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，分別確定優(yōu)生，中等生和差生，分析他們掌握知識(shí)的情況，再結(jié)合其年齡特征，性格特征等擬寫(xiě)切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有步驟的輔導(dǎo)，每月輔導(dǎo)學(xué)生每人4次，輔導(dǎo)要有記載，有小結(jié)，有提高記錄。 開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格把普通話作為學(xué)校的校園語(yǔ)言，無(wú)論在學(xué)校的任何場(chǎng)所，都要使用普通話，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。要不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容，積極探索和創(chuàng)新活動(dòng)的形式。充分利用校內(nèi)外的各種資源，并在活動(dòng)設(shè)施、師資等方面與區(qū)內(nèi)其他中學(xué)搭建互惠平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 細(xì)化環(huán)節(jié)保安全。以學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》，規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好中小學(xué)生的自律教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)公德教育。業(yè)務(wù)考核的具體事項(xiàng)附后。十一、建立考核體制開(kāi)學(xué)初，我校將結(jié)合實(shí)際，制定、修改和完善了一系列相關(guān)教學(xué)管理的計(jì)劃、方案、制度及措施，并在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充和完善。深入開(kāi)展未成年人思想道德實(shí)踐體驗(yàn)教育。 拓寬領(lǐng)域搞活動(dòng)。學(xué)校在每年的12月25日以前上報(bào)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，對(duì)未能完成本學(xué)年測(cè)試工作和不上報(bào)測(cè)試結(jié)果的學(xué)?；蚪處?，不能參加先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)。15）、把“說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，”納入我校實(shí)施素質(zhì)教育、作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容。8）、全面了解教師的教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期組織一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、作業(yè)布置與檢查、考試檢測(cè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋；以教研組為單位，分別在每月月底進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)。抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作1）、非考查科目備課教案要求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)（講授課必須體現(xiàn)）、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、課后反思等環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，作業(yè)布置可根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況擬寫(xiě)教案，杜絕抄襲教案的現(xiàn)象。教師計(jì)劃本學(xué)期嚴(yán)格按貴陽(yáng)市教育局教學(xué)規(guī)范管理的要求擬寫(xiě)。圖書(shū)室對(duì)師生每周星期五對(duì)師生開(kāi)放。圖書(shū)分類要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類、上架、借閱。材料歸檔1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；實(shí)驗(yàn)室器材管理管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)器材及日常工作。從我校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展心理健康教育、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教師、圖書(shū)管理員等薄弱環(huán)節(jié)骨干培訓(xùn)。3）、新技術(shù)：積極參加教育平臺(tái)的培訓(xùn)及考試?！罢n改”要充分利用地方資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革促進(jìn)下的創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)與研究，積極參與上級(jí)組織的“課改”培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。教師每月至少寫(xiě)了一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期聽(tīng)課8節(jié)以上。從而研究新的教育評(píng)價(jià)方案。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育方針，充分發(fā)揮教育科研對(duì)我校教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用，全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極抽派教師參加上級(jí)組織的各種教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課改培訓(xùn)，回校后組織二級(jí)培訓(xùn)。以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三要素為核
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