作文中的細(xì)節(jié)描寫(存儲版)
【正文】 ，美術(shù)老師春風(fēng)滿面的走進(jìn)教室，大聲說： “ Hello everyone！ ” 或者是 “ Good afternoon students！ ” 弄得我們有時都以為這一節(jié)是英語課。那樣子，真是酷極了。 D天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。 （注意：嚴(yán)禁惡意挖苦打擊。 ②所選細(xì)節(jié)平談，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。下課了 …… 要求： 寫一個完整的片斷。 人物：數(shù)學(xué)不太好的小 A 要求：描寫小 A,用上外貌、動作、語言描寫 請你作文 （續(xù)寫） “ 校園綠馬甲 ” 活動，就是同學(xué)利用課余時間在校園的各個角落進(jìn)行 “ 你扔我撿 ” 。細(xì)節(jié)在精而不在多。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“ 48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！” C我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。 美術(shù)老師有個經(jīng)典動作，他喜歡像模特一樣在教室里走來走去。第一節(jié)課就這樣過去了。 例四： A上課鈴響了，隨后走進(jìn)來一位男老師，他說他姓張，是我們班主任，教英語。印象中，每天晚修鈴響起時，
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