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【摘要】§1、人為什么能在冰面上快速滑行？2、為什么人能在水泥面上能溜冰？3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋？4、足球守門員為什么要戴上手套？5、登山運動員為什么要穿防滑靴？兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力〈f〉
2025-08-05 20:23
【摘要】滬科版物理八年級《科學探究：摩擦力》學案一、學習目標1．知道什么是滑動摩擦力。2．了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。3．知道增大和減小摩擦的方法。二、學習指導1．影響摩擦力的因素有哪些？請看課本圖5-26的實驗步驟。其中，（a）、（b）、（c）是保持_________不變，研究___________對摩
2025-11-11 02:27
【摘要】摩擦力課題：摩擦力課型：實驗探究型教學目的教學難點教學重點教學重點：探究改變摩擦力大小的方法教學難點：用彈簧測力計測量滑動摩擦力教具與學具教師：一杯米、筷子學生：器材每兩人一套、
2025-11-10 06:15
【摘要】第五節(jié)科學探究：摩擦力（一）教學建議：課標的基本要求1．通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系。2．經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想和假設。3．知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應用這些知識。內容分析本節(jié)內容包括滑動摩擦、滾動摩擦以及增大和減小的方法等，課程標準對本節(jié)的要求不高
2024-12-08 15:14
【摘要】第五節(jié)科學探究：摩擦力教學目標：1、知識與技能了解摩擦力及滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。知道增大和減小摩擦的方法，能在日常生活中應用這些知識。2、過程與方法通過實驗，探究影響滑動摩擦力的因素。[來源:學科網ZXXK]經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識。
2024-12-08 22:07
【摘要】科學探究：摩擦力知識目標：知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，及增大和減小摩擦的方法。能力目標：培養(yǎng)學生觀察、實驗和分析概括的能力。[來源:學科網]德育目標：培養(yǎng)學生科學的思維方法和辯證唯物主義的一分為二的觀察點。教學重點、難點：體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。通過實驗得出滑動摩擦力跟壓力的大小和接觸面粗糙程度的關系。教學方
【摘要】滬科版物理八年級《科學探究：摩擦力》教案教學目標1．通過實驗，探究滑動，摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關系。2．經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想和假設。3．知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應用這些知識。教學重點與難點探究影響摩擦力大小的因素教學準備多媒體資料：1．202
【摘要】課題摩擦力課型新科學探究教學目標知識與技能通過實驗探究摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力之間的關系過程與方法經歷探究過程,體驗如何就探究問題進行猜想與假設情感態(tài)度與價值觀知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應用這些知識。重點通過實驗探究滑動摩擦力和
【摘要】初三年級物理科講學案定稿時間：課題課型新課課時1主備人輔備及學案使用人初三物理組使用時間講學案內容應包括：；2.預習環(huán)節(jié)①預習內容，②預習指導；①出示學習目標，②出示自學指導；①自學、互助學、小組合作探究的內容、目標、時間、方法策略，②成果展示，展示的內容、過程指導和組
2024-12-03 10:36
【摘要】《摩擦力》教案教材簡析摩擦力是人教版新課標九年級物理第十二章《力和機械》的第三節(jié)內容。本節(jié)教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識和彈簧測力計的具體應用，“增大和減小摩擦的方法”是摩擦力知識在日常生活和生產中的具體應用。通過學習本節(jié)教材的知識，能提高學生利用所學知識解決實際問題的能力。因此這一節(jié)課無論在知識學習上還是培養(yǎng)學生的能力上都有著十分重要的作用。
【摘要】？“力可以使物體發(fā)生形變”嗎？一、彈力：1、形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變彈性形變：撤消外力后能恢復原來形狀的形變。2、彈力物體發(fā)生彈性形變時會對跟它直接接觸的物體施加力，這種力就叫彈力。：測量
2025-11-01 04:34
2025-11-02 22:54
【摘要】力彈力手汽車力是什么推拉舉壓彈弓手跳板腳手杠鈴棒球錘釘弦箭機物擊砸吊射物體物體手汽車推拉彈弓手舉壓跳板腳手杠鈴
2024-12-08 06:23
【摘要】摩擦力第三節(jié)騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢？1、是（）改變了物體的運動狀態(tài)。2、這個力是（）力。力摩擦知識回顧用手拉靜止在桌面上的物體
2025-06-20 02:48
【摘要】原來物理就在我們身邊，離我們是那么的近……讓我們一起來享受探究和體驗帶給我們的快樂吧！感受摩擦力：（1）緩緩拉動桌面上的木塊;（2）把手放在桌子上，向前移動
2024-12-08 03:21
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