【正文】 倡并首創(chuàng)會心團(tuán)體咨詢是：；；；；33. 會心團(tuán)體咨詢主要是用于：；；；；34. 首先將以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的行為療法應(yīng)用于團(tuán)體心理治療的是：；；；；35. 在美國緬因州的著名的“國家訓(xùn)練試驗(yàn)室”的創(chuàng)建者是：；；；；36. 群體動力學(xué)的創(chuàng)立者是：；；；；37. 群體動力學(xué)的理論基礎(chǔ)是：；；；；38. 人際交互作用分析的創(chuàng)立者是：；；；；39. 個(gè)人中心治療理論的創(chuàng)立者是：；；；；40. 羅杰斯把團(tuán)體發(fā)展過程分為：；；；238。238。46. 信任之旅的活動主要是為了：；；；；47. 戴高帽子的活動主要是為了：；；；；48. 喬韓窗口（Johair Window）理論把自我劃分為：；；；；49. 羅杰斯提出的咨詢員的三個(gè)基本態(tài)度是：，真誠，無條件積極關(guān)注；，忘我，犧牲；，勇敢，獻(xiàn)身；，忘我，敬業(yè)；50. 由于空間距離上的接近導(dǎo)致的人際吸引，稱為：；；；。 心理現(xiàn)象包括：心理過程和個(gè)性心理。3. 人格傾向性是人格結(jié)構(gòu)中最不活躍的因素。 （√）7. 人格穩(wěn)定性是相對的，人格具有可塑性。 （√）15. 人格傾向性主要是在后天的社會化過程中形成的。17. 需要不帶有動力性。 （√）25. 能力是掌握知識的結(jié)果，又是掌握知識的前提。 （√）33. 氣質(zhì)依賴于活動內(nèi)容和動機(jī)的心理動力特點(diǎn)。238。238。238。238。 （）238。238。 將一些具有威脅或令人痛苦的想法或感覺排除在意識之外是壓抑的作用。55. 用過分的外在行為來掩蓋不為社會相容的內(nèi)在動機(jī)，稱為“反向作。238。 （）238。238。（）238。 （√）42. 阿德勒認(rèn)為，人生來就有基本動機(jī)，即追求卓越，其中包含著移情、阿尼瑪、成就和自我實(shí)現(xiàn)。 （）39. 榮格提出了特質(zhì)理論。 （）238。 （√）31. 中年是成才和創(chuàng)造發(fā)明的最低年齡，是人生黃金時(shí)代，一般認(rèn)為其峰值在37歲左右。 （√）23. 理想體現(xiàn)著個(gè)人的愿望并指向未來。動機(jī)是在需要的推動下產(chǎn)生并趨向預(yù)定目標(biāo)的心理原因。 （）13. 人格包括人與人之間心理面貌上的共同性，也包括其差異性。 （√）5. 人格是各個(gè)密切聯(lián)系的成份所構(gòu)成的多層次多水平的統(tǒng)一整體。 人格是指區(qū)別于他人，并在不同環(huán)境中表現(xiàn)出來的一貫的、相對穩(wěn)定的行為模式的心理特征。238。238。238。 （）49. 心理劇有精神宣泄的效果。 （√）45. 公開處理團(tuán)體內(nèi)的沖突可能降低團(tuán)體凝聚力。 （√）37. 團(tuán)體咨詢中真誠就是允許完全自由的表達(dá)自己。 （√）33. 喬韓窗中的公開領(lǐng)域是指我們自己知道，別人也知道的領(lǐng)域。 （√）29. 團(tuán)體咨詢的成員可以來自個(gè)別咨詢的來訪者。 成長性團(tuán)體咨詢時(shí)應(yīng)用最為廣泛的團(tuán)體咨詢形式，特別是在學(xué)校教育中更受關(guān)注。 （√）17. 心理劇無法改變自我概念。 （√）9. 每個(gè)團(tuán)體咨詢的成員都必須堅(jiān)持到底。4 團(tuán)體心理咨詢【判斷題】1. 在團(tuán)體咨詢過程中不能采用個(gè)別咨詢技術(shù)。；；；；17. 性生理性別的決定在于：；；；；18. 一切性刺激必需經(jīng)過 的“社會認(rèn)知”才能做出反應(yīng)。 （）32. 女性丘腦控制月經(jīng)的周期性功能，可能與侵犯行為和性行為有關(guān)。 （√）24. 性心理障礙又稱性變態(tài)或性倒錯。 青春期性別角色自我概念容易接受社會看法的影響、受同伴影響較大。238。12. 當(dāng)兒童向成人報(bào)告遭遇到性侵害千萬不要輕易相信。 （）8. 被譽(yù)為“最文明的英國人”的靄利斯，其一生代表作是《性心理學(xué)研究》7大卷。238。3 性心理學(xué)【判斷題】1. 克拉夫特238。238。238。 輕度：5069；中度：3549；重度：2034；極重度：20以下。戴斯：智力PASS模型理論；15. 主題統(tǒng)覺測驗(yàn)是一種 的投射測驗(yàn)。 （√）【單選題】1. 代表一組數(shù)據(jù)典型水平的量稱為：；；；；2. 以下哪個(gè)量表不是智力測驗(yàn)量表：；；；；3. 最早提出智商概念的是：；；；；4. 不屬于投射測驗(yàn)的有：；；；；5. 雙高峰原則的評價(jià)方式是在 測驗(yàn)中提出來的。 興奮性與閾值呈反比關(guān)系。238。 （√）238。26. 第三次修訂的中國比內(nèi)測驗(yàn)是團(tuán)體測驗(yàn)。238。 （√）22. WISC是典型行為測驗(yàn)。 信度是測驗(yàn)的穩(wěn)定性、一致性。238。14. 統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)匯總方法的科學(xué)。 （）10. 測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)就是該被試的真實(shí)水平或特征。 標(biāo)準(zhǔn)差可以用于等距量表。2. 當(dāng)自由度逐漸增大時(shí)，t分布逐漸接近正態(tài)分布。包括：回避型人格障礙；依賴型人格障礙；強(qiáng)迫型人格障礙。；；；；；238。 心理（精神）癥狀1）感知障礙：感覺異常；感覺消失；病理性錯覺；幻覺；感知綜合障礙；?幻覺：幻聽、幻視、幻嗅、幻味、幻觸；2）思維障礙：思維奔逸；聯(lián)想散漫；思維破裂；思維遲緩；思維貧乏；思維中斷；象征性思維；妄想；超價(jià)觀念；強(qiáng)迫思維；?思維奔逸：思維擠壓、隨境轉(zhuǎn)移、音聯(lián)、意聯(lián)；?妄想：迫害妄想、關(guān)系妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、控制妄想；?強(qiáng)迫思維：強(qiáng)迫意念；強(qiáng)迫性窮思竭慮、強(qiáng)迫懷疑、強(qiáng)迫對立思維、強(qiáng)迫表象、強(qiáng)迫意向；3）言語障礙：持續(xù)言語；刻板言語；模仿言語；腦損傷性失語；緘默；病理性說謊；?腦損傷性失語：表達(dá)性失語、接受性失語、傳導(dǎo)性失語、越皮質(zhì)性失語、完全性失語、失讀、失寫；4）注意障礙：注意增強(qiáng)；注意渙散；注意衰退；隨境轉(zhuǎn)移；注意固定；注意狹窄；5）記憶障礙：記憶增強(qiáng)；界限性遺忘；順行性遺忘；逆行性遺忘；近事遺忘；遠(yuǎn)事遺忘；錯構(gòu)；虛構(gòu)；6）情感障礙：情感高漲；情感欣快；病理性激情；易激惹；情感低落；情感淡漠；情感不穩(wěn)；情感倒錯；表情倒錯；情感幼稚；7）意志障礙：意志增強(qiáng)；意志減弱；意向到錯；意向矛盾；?意志減弱：矛盾心態(tài)、易暗示性；8）動作行為障礙：精神運(yùn)動性興奮；精神運(yùn)動性抑制；病態(tài)性違拗；被動性服從；刻板動作；模仿動作；持續(xù)動作；強(qiáng)迫動作；作態(tài)；?精神運(yùn)動性興奮：躁狂性興奮、焦慮性興奮、青春性興奮、緊張性興奮、譫妄性興奮；?精神運(yùn)動性抑制：緊張性木僵、抑郁性木僵；9）本能行為障礙：自傷；自殺；進(jìn)食障礙；睡眠障礙；性功能失調(diào)；?進(jìn)食障礙：食欲減退、食欲亢進(jìn)、拒食；?睡眠障礙：失眠、發(fā)作性睡眠、睡眠麻痹、睡行；?性功能失調(diào)：性快感缺失、性恐懼、性樂高潮障礙、陽痿、陰道痙攣、性交疼痛、射精疼痛、早泄；10）意識障礙：意識混濁；嗜睡；昏睡；昏迷；譫妄；意識朦朧；夢樣狀態(tài)；精神錯亂；11）自我意識障礙：人格解體；交替人格；多重人格；人格轉(zhuǎn)換；自知力缺失；12）智能障礙：精神發(fā)育遲滯；癡呆（全面性癡呆、局限性癡呆）；13）定向障礙：環(huán)境定向障礙；自我定向障礙。；；；；24. 精神活性物質(zhì)濫用的界定是指：；、職業(yè)及人際關(guān)系；；；25. 意向活動與常情相悖，使人難以理解，稱為：；；；26. 中度精神發(fā)育遲滯，智商在：；；；27. 有的人往往以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)對某一事物懷有認(rèn)為其必定會發(fā)生或必定不會發(fā)生的信念，這種不合理信念的特征是：；；；；28. 1960年代“反精神病學(xué)”的代表人物是：；；；；29. 最早創(chuàng)造出系統(tǒng)脫敏治療技術(shù)的是：；；；；6. 下列描述下屬于偏執(zhí)型人格障礙的是：、抑郁前來求診，卻并不認(rèn)識到自己的人格障礙問題；；；；7. 屬于認(rèn)知障礙的如阿爾采末氏病或血管性癡呆等都具有的損害：；；；；8. 當(dāng)人們遭遇了喪失打擊之后：；；；；9. 是最容易產(chǎn)生生理依賴、耐藥物性與戒斷反應(yīng)的精神活性物質(zhì)。 （√）45. 兒童好動、多動，但沒有注意渙散現(xiàn)象，不能診斷為兒童多動綜合癥。238。238。 （√）35. 注意渙散是指注意易受外界干擾而分散。 （）27. 精神活性物質(zhì)成癮障礙是道德缺陷和意志薄弱。 （√）24. 一個(gè)老是說要自殺的抑郁患者根本不會去自殺。 （√）20. 喜歡穿異性服裝做異性裝扮者即性別認(rèn)同障礙者。 （√）16. 注意缺陷/多動障礙的診斷要點(diǎn)就在于活動過度與注意力易分散。 （）8. 評價(jià)心理不健康的主要指標(biāo)來自統(tǒng)計(jì)學(xué)方面。78二級復(fù)習(xí)資料：是非及選擇題167。 （√）7. 血管性癡呆的發(fā)病年齡一般比阿爾采末氏癡呆早，但癥狀更嚴(yán)重。 （√）15. 現(xiàn)代精神病學(xué)的奠基人克雷佩林首先對精神疾病進(jìn)行分類。 （√）19. 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙PTSD的診斷前提是曾經(jīng)遭遇過創(chuàng)傷性事件。 （√）23. 焦慮障礙廣泛存在于其他多種心理障礙或疾患之中。26. 隨著年齡增長，注意缺陷/多動障礙可自然痊愈。 （√）34. 心理疾病是心理障礙的集中和綜合的表現(xiàn)。238。238。 （）44. 急性精神分裂癥患者往往意識清醒，定向力正常，但自知力有缺損。 （√）【單選題】1. 最普通最常見的心理障礙是：；；；；2. 躁狂發(fā)作的典型特征之一是：；；；；3. 以妄想和幻覺為主要特征的精神分裂癥主要是：；；；；4. 兒童最常見的發(fā)展障礙是：；；；；5. 研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)食障礙與 密切相關(guān)。；；；；23. 應(yīng)激理論最早是由加拿大生理學(xué)家 通過自己的研究而提出來的。238。26. 可能導(dǎo)致精神發(fā)育遲滯的風(fēng)險(xiǎn)因素有：；；；；；27. 依據(jù)DSMIV的分類，下列 屬于情緒不穩(wěn)、反復(fù)無常的B類人格障礙。C組人格障礙：高水平的擔(dān)憂和焦慮，以及一種抑制情感的傾向。 軸Ⅰ：臨床綜合征；軸Ⅱ：人格障礙；前2軸對障礙進(jìn)行分類；軸Ⅲ：總體的醫(yī)療狀況；軸Ⅳ：心理社會和環(huán)境問題；軸Ⅴ：功能狀況的總體評價(jià)；后3軸給出了一個(gè)更為完整的超越癥狀的個(gè)人描述。238。9. 幾何平均數(shù)僅僅用于幾何學(xué)計(jì)算中。 MMPI是按經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法編制的人格測驗(yàn)自陳量表。238。238。21. 本世紀(jì)初主要以智商作為衡量天才兒童的指標(biāo)，一般研究者把智商130作為劃分天才兒童的最低臨界線。 （）238。 比納測驗(yàn)是團(tuán)體智力測驗(yàn)。 （）33. 比率智商的計(jì)算公式是：IQ=（MA/CA）100%。 （）238。238。41. 卡特爾認(rèn)為，氣質(zhì)特質(zhì)決定一個(gè)人情緒反應(yīng)的速度與強(qiáng)度。 斯皮爾曼：二因素論； 桑代克：多因素理論；瑟斯頓：群因素論； 維爾隆：智力層次理論；吉爾福特：智力三維結(jié)構(gòu)理論； 卡特爾：流體和晶體智力理論；加德納：多元智能理論； 斯騰伯格：三重結(jié)構(gòu)理論。238。238。238。238。31. 測量的二要素是：；；；；；32. 0、1二級評分測驗(yàn)同質(zhì)信度可用以下方法：AB；；；；；33. 下列測題區(qū)分度D屬于很好的是：；；；；；34. 項(xiàng)目區(qū)分度常用的方法有：ABD；%分組法；；；；167。 （）238。 （）7. 人類性行為即性交行為。 青春期以性生理成熟和性心理適應(yīng)為主要內(nèi)容。238。238。23. 關(guān)鍵故事、小組討論、案例探討