中心小學(xué)教研工作計(jì)劃12、02(1)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，著力打造名師。鼓勵(lì)教師建立自己的博客，盡量把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。（2）同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望。督促教師及時(shí)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃安排，及時(shí)總結(jié)、反思教育教學(xué)工作；及時(shí)發(fā)現(xiàn)特色做法，及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，更加有效地促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，提高工作實(shí)效。完善聯(lián)片教研機(jī)制，立足“三個(gè)促進(jìn)”，即“促進(jìn)交流共享、促進(jìn)群體優(yōu)化，促進(jìn)均衡發(fā)展”，認(rèn)真組織謀劃，積極開展專題研討活動(dòng)，拓展聯(lián)片教研的范圍。在教學(xué)中，繼續(xù)開展以“專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)、觀課議課、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、科研能力”為重要內(nèi)容的 “五項(xiàng)全能”大比武活動(dòng)。七月份各項(xiàng)工作總結(jié)展望下學(xué)期的教研工作安排師生暑假生活10。（八）．扎實(shí)開展 “五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)和“觀課議課課堂效益提升工程”。強(qiáng)化學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮其在學(xué)科教學(xué)研究中的龍頭帶動(dòng)和示范作用。（五）．堅(jiān)持“教學(xué)工作月報(bào)制度”。(4)一次觀看名師上課光盤，并就所看的內(nèi)容進(jìn)行交流，談各自的收獲和體會(huì)?！儆^念更新學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。對(duì)現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過(guò)建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人，實(shí)行隨堂聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)?！白叱鋈ァ钡呐嘤?xùn)方式。（1）.以《小學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的研究》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)教師有效教學(xué)的規(guī)律研究》等省市級(jí)重大課題的研究為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。探索簡(jiǎn)潔、高效、實(shí)用的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)操作模式。，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。安駕莊鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)肥城市教育局和鎮(zhèn)教辦計(jì)劃要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。引導(dǎo)學(xué)校設(shè)置學(xué)生喜歡的課程，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡的教師，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生喜歡的環(huán)境，爭(zhēng)取在全市評(píng)選中取得較好成績(jī)。進(jìn)一步修訂完善教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則和評(píng)價(jià)方案，加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控。抓好課題實(shí)驗(yàn)的研究和優(yōu)秀教科研成果的推廣，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)與監(jiān)督，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。（二）發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。我們將安排各層次教師開展教學(xué)研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動(dòng)并加大管理和檢查的力度。（四）豐富教研形式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。各種活動(dòng)必須做到有計(jì)劃，有目的，有活動(dòng)過(guò)程記錄。及時(shí)做好平時(shí)研究過(guò)程的記錄，留下研究過(guò)程的第
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