woraaa學習總結(jié)(存儲版)
【正文】 20130。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來：要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；在教學實踐中，我們將力求打破傳統(tǒng)封閉、機械的教學模式，主要采取以下幾點做法：一：學習新課標，認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)的傾向，確立語文教育的新理念，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓展學習和應用的領(lǐng)地，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終生受用的語文能力。 再次，給學生更多的學習自主權(quán)。 要做到上述幾點，教師需要做許多事情。而新課程給教師角色的定位“平等中的首席”，要求教師在與學生對話、互動中，首先是一個學習者，運用敘述的技巧，在課堂中學會傾聽學生的聲音，在每一個對話空間里都能學會聽到來自不同領(lǐng)域、有著不同陳述方式的聲音，促進對話向深度發(fā)展。四是體現(xiàn)時代特點，要求教師要主動適應經(jīng)濟社會和教 育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學習 的典范。教師專業(yè)標準框架由基本理念、基本內(nèi)容與實施建議三大部分構(gòu)成。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。烏牛河小學教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》總結(jié) 百年大計，教育為本。教師教書育人應是面對全體學生。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。 20128烏牛河小學教師學習《教師專業(yè)標準》總結(jié) 通過此次學習，我們掌握了教師專業(yè)發(fā)展的標準。三是
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