神奇的漢字第一課時(1)(存儲版)
【正文】 。中,\39。.\39。淶\39。——明確:漢字有很強的表意性,.漢字是世界上使用至今的最古老的表意文字.2,猜讀漢字:魚龍馬象虎鹿舟車3,了解甲骨文,金文,小篆,隸書,楷書四種主要的形體變化.討論:為什么是這些名稱從以上甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形難寫、難記的特點；同時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。行書產(chǎn)生于東漢末，一直運用至今，形體接近楷書，筆畫連綿，各字獨立，易寫好認。草書和行書是輔助性字體。用平直方正的筆畫取代了圓潤曲折的線條。大篆指春秋戰(zhàn)國時代秦國的文字。2.1.金文最早見于商朝后期，一直延續(xù)到戰(zhàn)國，西周是其全盛期。3.有些字構(gòu)成成分不確定?？虒懺邶敿撰F骨上的文字。漢字流傳至今，經(jīng)歷的上千年的變化，逐漸地簡單化，便于書寫。在異時異地由于語音發(fā)生變化而變成了考有些字被假借表示另一個語素，而表示其本義的時候反而極少，以致于后人往往不知道它們的本義是什么了。假借者，本無其字，依聲托事。F、形外聲病：《說文D、形上聲空：《說文這類數(shù)量最多。用“會意”造字的方法時，還有一種“疊羅漢”的方式，就是把兩個或幾個同樣的字形重疊起來。樹根的意思；在木上部加一個點，表示樹梢的所在，即“末”指事字多為抽象事物，而無具體形象可畫，所以往往在象形字上加上象征性符號來表示。后來的幾種造字法都是在象形的基礎上而創(chuàng)造的。日、月是也。東漢的許慎將其解釋為：象形、會意、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。對以上關(guān)于文字的起源傳說，我們做一個簡單的了解就可以了。傳說倉頡是黃帝的史官，黃帝統(tǒng)一華夏之后，感到用結(jié)繩的方法記事，遠遠滿足不了要求，就命他的史官倉頡想辦法，造字。教學重點了解漢字的造字方法和字體演變。了解漢字中的民族文化信息。象形、會意、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體，草書、行書由繁到簡,逐漸規(guī)范神奇的漢字教學反思舒蘭一中構(gòu)建高效課堂教學設計案教學環(huán)節(jié)及時間分配教 師 活 動（教學內(nèi)容的呈現(xiàn)及教學方法）學 生 活 動（學習活動的設計）設 計 意 圖導入激發(fā)興趣5—8分鐘初步感知5—8分鐘5分鐘深入探究 2分鐘3分鐘5分鐘5分鐘5分鐘歸納總結(jié)3分鐘
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