【正文】 動變速器各執(zhí)行器的動作性能 制動防抱死系統(tǒng)和汽車電控懸架及動力轉向系統(tǒng)實訓模塊 進行 ABS制動系統(tǒng)的檢測及故障診斷；仿真演示 ABS制動系統(tǒng)與實際操作相配合的工作特點；隨機采集 ABS制動過程仿真曲線和設置故障點 4 汽車電氣構造與維修綜合實訓室（若干模塊 +拆裝檢修 +運行試驗） 汽車電氣檢測維修實訓模塊 200平米 檢測交流發(fā)電機與調(diào)節(jié)器、起動電動機、點火系統(tǒng)以及電噴發(fā)動機各傳感器等功能；進行基礎電路接線操作訓練；檢測傳感器的性能 汽車車身電路檢測系統(tǒng)實訓模塊 模擬各傳感元件的輸入、輸出的控制與采樣，形象地體現(xiàn)出各執(zhí)行器的動作過程和傳感技術的信息傳遞過程 汽車燈光控制電路檢測操作系統(tǒng)實訓模塊 通過控制電路的組裝、連接，了解燈光電路的控制原理、調(diào)試過程和故障排除；達到理論聯(lián)系實際 5 汽車電控柴油機專項實訓室 200平米 演示柴油機高壓共軌系統(tǒng)、電控 VE泵、電控泵噴嘴、電控單體泵的工作過程；通過實驗數(shù)據(jù)的采集掌握噴油器的工作狀態(tài) 6 汽車營銷與汽車文化實訓室 150平米 深入了解汽車整車結構組成；模擬 4S店前臺接待模式；進行繞車六位介紹法營銷實習 加快校內(nèi)實訓基地建設，大力提高學生動手能力 29 校內(nèi)汽車實訓場地一角 30 汽車美容實習 31 汽車故障診斷實習 32 大力推行職業(yè)資格準入制度， 將職業(yè)資格考證培訓融入 平時教學當中 33 通過引進廠商課程，推進 2+1培養(yǎng)模式，加快與企業(yè)的無縫對接。 團隊建設及各項成果 5 42 蔡興旺教授親自帶領中青年教師潛心研究職業(yè)教育規(guī)律 43 組織舉辦全國性的汽車工學結合會議 44 汽車技術服務與營銷專業(yè)被教育廳列為重點培育專業(yè) 45 蔡興旺教授的 《 汽車發(fā)動機構造與維修 》 被評為學院精品課程 46 教學成果 47 科研成果 48 汽車專業(yè)校內(nèi)實訓教學受到教育廳領導好評 49 積極響應廣東省司法廳和廣東省人力資源和社會保障廳 《 關于落實本省戶籍服刑勞教只隔離戒毒人員職業(yè)技能培訓納入省級農(nóng)村勞動力培訓轉移就業(yè)專項資金補貼范圍的實施意見 》 的號召實施警民共建暖心工程。 ? 本專業(yè)主要為模具設計與制造行業(yè)培養(yǎng)從事模具設計、模具加工工藝編制、模具制造、數(shù)控機床的操作與維護、塑料成型工藝編制、沖壓成型工藝編制、模具的安裝與調(diào)試、模具的營銷、模具生產(chǎn)企業(yè)的管理、質(zhì)量檢測等工作的 高素質(zhì)高技能人才。 模具等非標機械裝備的制造工藝知識；要求：熟悉制造過程，掌握特殊方法和要點。它廣泛用于機械制造和自動化領域，較好地解決多品種、小批量和復雜零件加工以及生產(chǎn)過程自動化問題。從事自動生產(chǎn)線和數(shù)控設備的操作與編程、數(shù)控加工工藝的編制與實施、數(shù)控設備的安裝與調(diào)試、數(shù)控設備管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、數(shù)控設備銷售及售后服務等工作的高級技能型人才。 82 主要課程 ? 德育、語文、數(shù)學、英語、體育 ? 機械制圖 :本課程主要講授機械制圖和國家制圖標準的基本知識，重點講解三視圖、零件圖、裝配圖繪圖與識圖，公差配合和國家標準知識。主要內(nèi)容包括：鑄造，鍛壓，焊接，切削加工基礎知識，車削，刨削、插削及拉削，鉆削與鏜削，銑削，磨削，齒面加工，精密加工與特種加工簡介，機械加工工藝過程，典型零件的加工，鉗加工與裝配等。據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機床操作工短缺 60萬左右。 ? 微電子技術、微型計算機技術使信息和智能與機械裝置 和動力設備有機結合 ,從而形成了機電一體的需求，機電一體化專業(yè)也相應誕生。 95 機電一體化的發(fā)展前景 ? 機電一體化與其他自然學科一樣也要經(jīng)歷長期的發(fā)展過程。 主要需求企業(yè)是：電子廠 、 芯片廠 、 半導體廠等 。 我們的教學手段和目的 102 103 104 105 106 107 校外實習基地 格蘭仕微波爐公司 運豪集團工模部 美的微波電器模具車間 增城富強模具廠 108 應用電子技術專業(yè) ?應用電子技術專業(yè)是 2022年經(jīng)過廣東省教育廳批準的新專業(yè)，也是珠江職業(yè)技術學院唯一新增專業(yè)。 ? 電子信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，中國已經(jīng)成為世界電子信息產(chǎn)業(yè)基地。歷任武漢理工大學電子系電子技術教研室主任、湖北工業(yè)大學電子信息工程學科帶頭人、碩士生導師；武漢大學東湖分校電信學院院長、電子信息工程學科帶頭人。 長期擔任內(nèi)蒙古廣播電視大學職稱評審委員會理工學科組組長和學校高級、中級職稱評審委員會評委 ,并執(zhí)教于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學。 121 黃彩娥，畢業(yè)于西安交通大學，機械教授，現(xiàn)任學院機電系專任教師。 123 隋文生，副教授，基礎部主任， 1969年畢業(yè)于太原重型機械學院。 125 祁玉清，畢業(yè)于西南科技大學機械設計制造及其自動化專業(yè)，機械工程師，高級數(shù)控車工。 擅長興趣教學，啟發(fā)教學，更好的激發(fā)學生的求知欲，讓學生們在快樂學習中牢固地掌握汽車專業(yè)知識和實操技能。 該同志一直在汽車維修企業(yè)從事技術管理和質(zhì)量檢驗等工作。 其推廣的 《 自主式一體化教學 》 對提高職業(yè)院校的教學質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。 主講發(fā)動機構造、底盤構造、現(xiàn)代汽車電子控制技術、自動變速器構造與維修、汽車故障診斷技術等課程。 先后參加了安博教育集團 CCEP職業(yè)素養(yǎng)項目培訓及廣東省高職院校汽車專業(yè)專項技能認證師資培訓，均獲資格證書。曾參與飛機發(fā)動機部件、 1200噸臥式擠壓水壓機主機的研究制造和安裝工作，主持設計機電滾筒式自動輸送系統(tǒng)，出國考察過德國、意大利自動線設備。全國民辦高校先進工作者，香港孺子牛金球獎獲得者。多次獲得省部級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號。 目前培養(yǎng)、物色了一批“雙師型”專業(yè)骨干教師，建立起了一支能夠擔負起國家“緊缺型、技能型人才培養(yǎng)培訓工程”的老中青相結合的師資隊伍。 ? 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 112 人才需求情況 ? 近幾年來，我國電子產(chǎn)業(yè)以每年 25％以上的增長速度迅猛發(fā)展，我國已成為世界的電子制造業(yè)中心。 101 我們不僅注重課堂教學 ， 同時更注重實踐性教學 。 主要需求企業(yè)是；汽車及汽車零部件廠 、 摩托車廠 、 家電廠等 。 94 ? 功能替代 例如：自動照相機 、 電子縫紉機 、 電子石英鐘 、 數(shù)控線切割機床 、 激光手術器等 。 ? 數(shù)控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作性質(zhì)分布如下：操作占 %，編程占 %，維修占 %，工藝占%，生產(chǎn)管理占 %，質(zhì)量檢測占 %，綜合占%，營銷占 %，行政管理占 %，其他占 %。加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。 84 主要課程 ? 公差配合與技術測量 :主要講解尺寸公差與配合、形狀和位置公差、表面粗糙度、技術測量的基本知識、常用的 計量 器具及光滑工件尺寸的檢測等。 ? 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。 70 常見的數(shù)控機床 ? 數(shù)控車床 71 ? 數(shù)控銑床 72 ? 加工中心 73 74 75 76 77 78 79 培養(yǎng)目標 ? 精通機械加工和數(shù)控加工工藝知識，熟練掌握數(shù)控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數(shù)控機床的簡單維護維修。 67 就業(yè)方向 具體崗位： ? (1)沖壓與塑料成型設備操作與維護人員； ? (2)模具制造、數(shù)控設備操作人員； ? (3)生產(chǎn)車間的一線管理人員； ? (4)典型沖壓模具和塑料模具的設計人員； ? (5)機械產(chǎn)品的銷售及售后服務技術人員； ? (6)其他相關崗位。 機械制造工藝的常規(guī)理論知識；要求：掌握工程材料的基礎知識和常規(guī)選材，熟悉各種機加工以及特種加工的工藝特點和應用；能設計一般機械零件的工藝過程。 ? 55 56 注塑機 注塑模 塑料產(chǎn)品 57 注塑成型 58 用模具生產(chǎn)的產(chǎn)品 59 在工業(yè)生產(chǎn)中，用各種壓力機和裝在壓力機上的專用工具，通過壓力把金屬或非金屬材料制出所需要形狀的零件或制品，這種專用工具統(tǒng)稱為模具。不僅能夠圓滿完成本校汽車專業(yè)的理論和實踐教學任務，而且還積極承擔社會責任。不斷加強教學常規(guī)檢查和教學督導的力度，使教學管理工作穩(wěn)定有序，保證了教學質(zhì)量，并不斷查缺補漏、整頓教學秩序、規(guī)范課堂管理，樹立良好教學口碑。 主要課程 汽車構造原理、汽車使用與維護、汽車服務企業(yè)管理、汽車營銷與策劃、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、財政學、貨幣銀行學、國際金融、證券投資學、汽車保險與理賠等。 主要 課程 汽車營銷技術、汽車保險與理賠、汽車保險法規(guī)、汽車維修企業(yè)管理、電工電子技術、商務禮儀、推銷與商務談判、發(fā)動機構造、計算機基礎、汽車文化、汽車構造、汽車電器、汽車電控技術等。 ? 就業(yè)狀況： ? 根據(jù)近年來廣東省各大中專院校就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，該專業(yè)每年就業(yè)率均高達 98%以上，且畢業(yè)生深受用人單位好評。 專業(yè)特色 ： 堅持行業(yè)企業(yè)導入，專業(yè)委員會指導，根據(jù)企業(yè)崗位 需要和汽車技術服務變化，設置課程體系和教學內(nèi)容， 走校企合作，工學結合的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式 。保持教學、科研、 生產(chǎn)能力均不誤的專業(yè)特長。 2 汽車專業(yè)群介紹