11歲神童沈詩鈞是怎樣生成的(存儲版)
【正文】 主持人是陳芷箐小姐，嘉賓有三位非常著名的人士。他舉了他大兒子入讀牛津大學面試時的例子：面試前一段時間，他問兒子：這次面試準備得怎樣？有沒有把握？兒子：不用準備的，一定沒有問題。 實，沈振雄先生亦有不凡的學習經(jīng)歷，小學時曾跳級兩次，17歲即入讀倫敦經(jīng)濟學院，獲頒授會計及財務(wù)學士及經(jīng)濟碩士。他說詩均可以看書連續(xù)10個小時以上。后來他一段時間有空，就發(fā)現(xiàn)了數(shù)學方面的天才，他指出，成功發(fā)掘天才，最重要的是激發(fā)、點燃小朋友的某一方面的興趣。我在教育孩子時，就是千方百計用各種方法引起他的學習興趣。他平時也是這樣，你問他問題，他一定是想了才回答。一半是在學校接受教育，一半是在家里由他來教。對著兒女講話是要小心, 每句應(yīng)是富教育意義, 不斷引起他們對知識的興趣, 鼓勵他們糾正壞習慣, 改善溝通技巧和處理挫敗。三四歲起, 我就訓練詩鈞閱讀, 起初是20分鐘, 每年延長10分鐘。要成績好,必須遠離電視和玩游戲機(包括上網(wǎng)), 因為它們屬于靜態(tài)的被動活動,習慣長時間做會打擊創(chuàng)意動機, 而且現(xiàn)在的游戲機實在太精彩, 打機后再看書就會覺得很悶, 無法集中精神。其實每個孩子都有天分, 視乎父母如何激發(fā)他們。”沈父公開“神童”培養(yǎng)六大秘笈：詩鈞9歲讀大學 哥哥14歲上牛津，沈父稱其實每個孩子都有天分，沈振雄的兩個兒子都是神童。而在大學里，幾乎每個人都認識他。如果把天才兒童放在各個班里，和其他普通學生一起上學，他們會覺得自己與其他同學并沒有什么不同，只是一個普通的大學生。但我不想因此而限制他的自由，所以沒有接受贊助，我也覺得還有一些人更需要那些錢。也有網(wǎng)友“逆風飛楊”指責，這是“功利性教育”?！斑@確實是一個問題，但很難解決，我也嘗試過很多辦法，但效果不是很理想。每每面對這樣的請求，沈詩鈞都會用一個較為巧妙的方法化解。令父親沈振雄最擔心的是，沈詩鈞并沒有自己的朋友圈子。著名學者張五常就在博客上指出：任何天才神童被迫而自小急攻或進什么大學的，都是長輩的愚蠢行為。關(guān)鍵是你開不開心，而不是什么年齡就該做什么事。“到底怎樣好，這個問題困擾了我一整年。“神童”的明星生活媒體的大量報道，讓沈詩鈞成了明星?！钡襟w的采訪還是多多少少影響到沈家的生活，他也要抽出時間來接受記者的采訪。沈振雄是如何培養(yǎng)出兩個天才孩子的，這成為不少家長極其期待了解的內(nèi)容。其實父母與小朋友生活方式是有沖突, 在父母眼中的家是辛苦上班后可以休息娛樂的地方, 在子女眼中的家是做功課及準備第二天測驗的地方, 所以有可能出現(xiàn)家長看電視的同時子女做功課, 教育子女
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