【正文】 的決定》上。（見附件目錄4）113高中階段學校布局調整的情況。市教育局還采取了普職聯合辦學的模式，學生在普高學習一年之后，二年一期進行普職分流，將部分普高學生轉入職高就讀。近些年來，市政府進一步加大了對中等職業(yè)教育的投入力度，每年保證了城市教育費附加的30%用于職業(yè)教育發(fā)展。2008年，我校高一、高二學生已全部享受國家助學金，每年1500元。經過26年的建設，在各方面都有了長足的進步和發(fā)展。一是開展職業(yè)教育的中專學歷教育，悠久的辦學歷史，使我校已形成了符合中等職業(yè)要求的教育教學和管理體系。目前，我?！跋嘈湃巳擞胁?，幫助人人成才”的辦學理念已經深入人心，“教書育人、管理育人、服務育人”，“以人為本，特色發(fā)展”等教育和管理理念已成為廣大教師的自覺行動。（見附件P17）近年來，我校的校企合作主要有以下形式：一是學校派教師到企業(yè)進行實際鍛練。2006年畢業(yè)生就業(yè)率95%，%，2007年就業(yè)率95%，%，%，%，目前，我校訂單式培養(yǎng)的學生占在校學生的30%以上。（見附件P128136）為了提高專業(yè)帶頭人素質，學校按照培養(yǎng)規(guī)劃，采取崗位目標提升、外派培訓、實踐鍛煉等形式，先后選派了黃曙、梁輝、唐波、曾偉威、劉紅柳、張宏輝等14人參加國家級專業(yè)課骨干教師培訓，下廠實踐，其費用全部由學校承擔。黃曙老師編寫的《機械加工技術基礎》、《機械加工技術指導書》、《模具基礎》、《機械制圖》，唐波編寫的《數控機床編程》劉健編寫的《計算機應用基礎》已正式出版，并已被省內外部分中職學校選用作為教材，周學階編寫了校本教材《protel99se教程》。作為我校主體專業(yè)的電子電器應用與維修專業(yè)，已經有了一支數量足夠、結構合理、素質較為優(yōu)良的教師隊伍，該專業(yè)已于2007年申報為省級精品專業(yè)建設項目，該專業(yè)的周學階老師主編了校本教材《protel99se教程》。一方面，學校與廣東佛山華品精密機械有限公司等有關企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，初步形成了以項目與職業(yè)崗位要求為導向的教學模塊，實行了模塊式教學。2007年4月，組建了精品課程建設隊伍，制訂了建設方法，并通過遴選，確定了《家用電器原理與維修》、《機械加工技術》等兩門省級精品課程建設項目。（2）改革專業(yè)教學計劃，加大實踐性教學環(huán)節(jié)的比重，突出實踐性教學環(huán)節(jié)。（4）完善實習方案，加強實習管理。（3）我校正在推行專業(yè)項目課程改革，要求每個專業(yè)根據各專業(yè)的特點，以案例或真實任務設計12個專業(yè)綜合實訓項目，并將該項目納入專業(yè)實習實訓計劃，制定考核方案，要求每個學生完成所學專業(yè)的12個綜合實訓項目。中層干部聘用期為三年，其他崗位聘用期為一年。（1）實施了“雙師型”教師培養(yǎng)培訓方案，加強“雙師型”教師隊伍建設，建立了與行業(yè)企業(yè)聯合培養(yǎng)培訓專業(yè)課教師的機制，組織專業(yè)課教師到企事業(yè)單位參加專業(yè)實踐，學校承擔“雙師型”教師的全部培訓費用。(見附件P128136)（4）近年來，我校積極向上級和兄弟學校爭取專業(yè)特長的教師來校任教，到高等院校直接聘用畢業(yè)生，到企業(yè)聘請行家里手，跨區(qū)域引進優(yōu)秀人才，增強學校有生力量。（6）專業(yè)教師中有45人獲相關行業(yè)頒發(fā)的中、高級專業(yè)技能證書。（1）德育工作機構健全：成立了德育工作領導小組，由校長任組長，分管學生工作的副校長任副組長，由學生工作處、團委、業(yè)余黨校、各年級組長、各班班主任組成。還舉辦了業(yè)余黨校，20072008年培訓入黨積極分子348人。在日常行為規(guī)范中注重交往禮儀和職業(yè)禮儀的教育與訓練，形成了健康文明的就寢、用餐等生活習慣。（5）我校綠化協會協助學校的園藝專業(yè)老師，把學校妝扮得綠草如茵、四季如春、鳥語花香、環(huán)境優(yōu)雅，學校在2005年榮獲“省級綠色學?！睒s譽稱號，學校建設了能反映我校傳統文化的宣傳標牌、文化長廊、閱報欄、校園廣播站等，目前學校管理育人、服務育人和環(huán)境育人的良好氛圍已初步形成，學校2007年被國家教育部定為全國“中等職業(yè)教育德育工作實驗基地。（3）教學用計算機共640臺，；100座以上獨立的多媒體教室4間；50座以上的語音室1間，與《基本要求》規(guī)定的6間以上相差至少5間。學校設有基層工會和團委會。同時還制訂了各專業(yè)學生畢業(yè)實踐（頂崗實習）方案，形成以評價學生作品、實習報告或畢業(yè)設計等為主要形式的畢業(yè)實踐考核制度。學校設有實習處，專門負責實訓教學學，實訓制度健全，管理到位?！耙磺袨榱私虒W，一切服務于教學，全面提高教學質量”是我校的教學要求與目標。學生自主學習與發(fā)展的管理機制。在學生管理中，我校強調嚴格管理與人文關懷相結合，不僅關心學生的安全和健康，更重要的是關心學生的發(fā)展，強調平等地關心每一個學生，對每一個學生都要充滿信心，充滿希望，使學生能在一個既嚴格有序，又關愛有加，民主和諧的環(huán)境中健康成長。一等300元/人，二等獎200元/人，三等獎100元/人。食堂方面，進一步完善了《食品衛(wèi)生制度》《食堂管理制度》等，成立了專門的食堂管理部門，加強對學生食堂的管理，提高服務質量，豐富品種與口味，不斷提高飯菜質量；同時，加強了食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，確保飲食安全，切實做好學生服務工作。另外，學校與各處室、班主任和任課老師、校長與市教育局長，層層簽訂《安全責任狀》，明確各自的職責。我校一直堅持“預防為主，標本兼治”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。依法依規(guī)辦學。(見附件P337)職業(yè)指導教育。目前，學校已在北京、深圳、廣州、上海、蘇州、長沙等地建立了人才輸出網點，形成了一個“信息收集、實地考察、就業(yè)培訓、勞務輸出、跟蹤服務”的主體就業(yè)網絡，為就業(yè)學生爭取了更廣闊、更合適的就業(yè)空間。我校的模具設計與制造、電子電器應用與維修專業(yè)為沅江的制造行業(yè)、企業(yè)的職工提供職業(yè)技能培訓。由于學校重視德育，管理嚴格，學生入校后能逐步形成良好的思想品德、行為習慣和職業(yè)素養(yǎng)。目前，我校學歷教育在校生達2735多人；近年來，我校積極開展下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓、陽光工程培訓、農村剩余勞動力轉移培訓等，多渠道、多層次、各種形式的職業(yè)技能培訓班，年培訓1200人次以上。學校經費按學校建設規(guī)劃落實到位近三年，市政府及教育局加大對學校的投入，先后投入項目建設資金200萬元，為學校爭取實訓基地項目建設資金300萬元，目前我校已被市政府及市教育局列為沅江市示范性職業(yè)學校建設項目單位，項目建設資金按《市長辦公會議紀要》要求逐步落實。學校還為全市范圍內40多家養(yǎng)殖專業(yè)戶免費提供了上門技術指導與技術服務，幫助他們解決了不少養(yǎng)殖中的疑難問題，讓他們獲得了可觀的經濟效益，拉動了當地經濟的發(fā)展。2006年被評為“湖南省職業(yè)教育先進單位”。長年來，由于學校辦學層次定位準確，因而人才培養(yǎng)目標明確。以學校發(fā)展為已任已成全體教職員工對待事業(yè)的準則，在此準則上形成的“相信人人有才，幫助人人成才”的辦學理念，“企業(yè)化管理、市場化運作”的辦學模式，“一專多能、精技實用”的培養(yǎng)目標，制度管理與人文關懷相結合的管理方式，公正、公開、公平的辦事原則；再加上“一扶兩幫”、“愛心捐助”、“一封家書”、“勤工儉學”等舉措，成就了沅江職專的今天，形成了巨大的凝聚力，演奏著和諧的樂章，彰顯巨大魅力，吸引著無數學子慕名而來。學校積極改革專業(yè)設置，細化專業(yè)培養(yǎng)方向，強化就業(yè)崗位的指向性和針對性，畢業(yè)生受到企業(yè)和社會各界的歡迎，湖南日報曾以題為《沅江技工走俏大江南北》報道我校學生受歡迎程度。學校成立的柑橘品種改良技術推廣小組，指導新灣鎮(zhèn)、南嘴鎮(zhèn)的極大部分柑橘種植戶完成了第二代柑橘品種改良，為當地群眾增值1千多萬元，帶來了巨大的經濟效益。檔案工資與國家政策性補貼均由市財政工資發(fā)放中心于每月15日一次打卡全額發(fā)放到教職工手中，沒有出現拖欠工資及津貼的情況。（3）通過對用人單位的走訪和信息反饋，社會用人單位對近三年畢業(yè)生的思想道德素質和職業(yè)素質評價滿意率達96%。主體專業(yè)的骨干教師具有較強的新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準的吸收、消化和推廣能力，在當地具有較大的影響。我校電子電器應用與維修實訓基地和其他學校實現資源共享，每年接受市城關職高、二職中、四通電腦學校等兄弟學校一定數量的學生到校實習實訓，學校根據市內教師培訓需求，為我市有關教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓提供了良好服務。近年來，我們在進行辦學思路的探索、革新，大膽嘗試，逐步走上了“訂單式”培養(yǎng)的辦學模式。217職業(yè)指導職業(yè)指導機構隊伍我校十分重視就業(yè)與職業(yè)指導工作，明確了一名副校長專門負責，學校設立了實驗實習與就業(yè)指導處，配備了4名專職工作人員，專門負責學生技能培訓、就業(yè)指導、崗前培訓、學生異地就業(yè)及就業(yè)網點建設、就業(yè)信息的收集、反饋、畢業(yè)生扶植、畢業(yè)生跟蹤調查，建立就業(yè)學生成長臺賬等工作。為此，我們積極與當地派出所、綜合治理辦等通力合作，建立了共建關系，齊抓共管，搞好學校及周邊環(huán)境整治工作。并以此為載體實行全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常工作的重點，寓安全教育于活動中，以提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。學校制定并出臺了《沅江市職業(yè)中專安全工作制度》，《沅江市職業(yè)中專安全責任追究制》，由校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并嚴格執(zhí)行責任追究制度。(見附件P323328)后勤保障學校學生宿舍、食堂管理制度健全，制定了一系列的宿舍、食堂管理制度，食堂的經營管理，有醫(yī)務室和專職醫(yī)生，經常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查；財務管理嚴格，財務制度健全，定期接受財務審計，無違反財經紀律和亂收費現象。一是繼續(xù)推行獎學金制度。學校體育設施和器材課余向學生周開放時間約22小時。教師主編并公開發(fā)行的教材就有12本之多。(見附件P319320)教研教改工作。學校始終突出質量管理在教學管理中的核心地位，建立了教學環(huán)節(jié)的質量標準與工作規(guī)范，每學期由教導處下發(fā)教學周歷，各教研組給每個教師下達教學任務，形成了程序化的教學常規(guī)管理和實習管理。教學管理（1）我校根據專業(yè)培養(yǎng)目標，在進行充分市場調研的基礎上，確定公共課的比例為40%左右，專業(yè)課比例為60%左右，實踐課比例不低于專業(yè)課授課時數的50%（管理類專業(yè)不低于30%）。（2）學校黨、團、工會組織健全并充分發(fā)揮作用。公共教學設施設備配套方面（1）全校所有教室和實訓樓都配備有雙向傳輸教學系統，電視機音響設備，有線廣播系統等多媒體教學設施設備；但沒有安裝投影議和電腦設施。（4）指導學生建立了各種社團：有斟雨文學社、攝影興趣小組、書法美術小組、剪紙小組、讀書協會、籃球與乒乓球俱樂部、校園綠化協會等。 （3）為培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣和安全意識、質量意識、環(huán)境意識以及職業(yè)道德意識，教育學生誠實守信、敬業(yè)愛崗，各年級、各班定期以講座、集會、展覽、團會、班會等形式，著重開展了安全教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、文明活動月、愛校衛(wèi)生活動月等活動，敦促學生牢固樹立安全意識、誠信意識、文明意識，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。學校在每周的星期一第二節(jié)課后設置“在國旗下講話”欄目，每次升旗儀式結束后，由學生代表在莊嚴的國旗下發(fā)表講話，集中地、常規(guī)地對學生進行思想教育，在師生中反響良好，每月圍繞一個主題開展主題班會，加強對學生的思想道德教育。多年來，我校沒有發(fā)生一起教師違法犯罪、體罰學生等事件。教師具有高級專業(yè)技術職務的29人，%,與《基本要求》。在教師隊伍建設中實施名師工程，對名師進行重獎，評優(yōu)晉級優(yōu)先考慮。（見附件P273277）（4）學校制定了《兼職教師管理執(zhí)行條例》履行具體的考評辦法，把待遇與業(yè)績直接掛鉤。（1）2005年，學校進行了內部管理體制改革，實行了校長負責制和全員聘任制。其中電子電器應用維修專業(yè)，有各種實訓實習室6個，模具設計與制造專業(yè)有各種實驗實訓室六個，財會專業(yè)有財會模擬實訓室，能進行真實、仿真職業(yè)環(huán)境下的實習實訓。(見附件P148219)（3）積極推行現代教育技術，采用多媒體課件教學。電子電器應用與維修專業(yè)實踐性強，我們嘗試采用案例教學、項目教學法，如黑白電視機、彩色電視機的組裝與維修、DVD設備的檢測與維護等，均以案例或真實的任務設計專業(yè)綜合實訓項目。如會計證、導游證、電工證、鉗工證、焊工證、車工證、電器設備安裝、計算機系統操作員等。（見附件P36105）（2）優(yōu)化專業(yè)課程結構，調整教學內容，逐步實行模塊式教學。近三年，我校電子電器應用與維修、模具設計與制造專業(yè)每年招生各在200人以上，電子電器應用與維修專業(yè)在校生491人，模具設計與制造專業(yè)在校生945人。（3）專業(yè)帶頭人的學科帶頭能力有了明顯提高，特別是重點建設專業(yè)大類的主體專業(yè)的專業(yè)帶頭人都已具有本專業(yè)扎實的理論基礎，有較強的專業(yè)實踐能力。目前，學校已經形成以電子電器應用與維修、模具設計與制造兩個大專業(yè)為主體，其他專業(yè)（計算機應用與維修、財會、旅游服務與管理、商務英語、文秘、種植、養(yǎng)殖）為輔助，大體符合市場需求，切合沅江經濟發(fā)展特點、初具加工制造特色的專業(yè)體系。（3）“訂單式”培養(yǎng)。（見附件P1835）人才培養(yǎng)模式（1）校企合作：學校積極探索校企合作、產學結合、“訂單式”培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。學校堅持為行業(yè)企業(yè)人才需要服務、為沅江經濟建設服務、為“三農”服務，我校加工制造類的兩大主體專業(yè)電子電器應用與維修、模具設計與制造專業(yè)為加工制造行業(yè)培養(yǎng)技能型人才，每年向加工制造行業(yè)、企業(yè)輸送合格畢業(yè)生600名左右（見附件P110127）。學校從辦學理念、專業(yè)設置、課程體系、教育教學管理等方面形成了符合職業(yè)教育和鮮明的職業(yè)教育規(guī)律和鮮明的職業(yè)教育辦學特色。近年來，政府及有關部門未向學校收取調節(jié)基金，無攤派和罰款現象。125政府對中職學校貧困生救助經費的設置情況。市財政局、市教育局，近些年未按生均公用經費的預算進行撥款，只在每年年底掃倉追加撥款在60萬元左右。市教育行政主管部門在工作日程上把大力發(fā)展職業(yè)教育作為重中之重，狠抓落實。目前，市政府舉辦的示范性中等職業(yè)學校只有沅江市職業(yè)中專一所。市委、市政府召開了專題會議，提出堅決貫徹落實全國職教會議精神及《湖南省委、省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，制定了《沅江市職業(yè)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》（沅政發(fā)2007[4]號），樹立了抓經濟必須抓職教，抓職教就是抓經濟的觀念，將抓職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃納入沅江經濟發(fā)展的整體規(guī)劃，把抓職業(yè)教育當作沅江經濟發(fā)展的重要工作來抓，