訊通光電某年教育訓(xùn)練計(jì)劃書(存儲(chǔ)版)
【正文】 由具體實(shí)施轉(zhuǎn)向于需求分析和效果評(píng)估追蹤方面，配合公司追求利潤(rùn)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。人事部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制造HR管理產(chǎn)品（薪酬體系、績(jī)效體系、訓(xùn)練體系等），主要針對(duì)公司經(jīng)營(yíng)需求和員工需求得出，然后通過(guò)產(chǎn)品代理商（直線主管）將這些產(chǎn)品推銷給最終用戶（員工），更多的時(shí)候是由直線經(jīng)理而不是HR管理者在面向最終用戶—員工。 第十部分 結(jié)論及建議一、 結(jié)論結(jié)論一、訓(xùn)練工作的最上層目標(biāo)是營(yíng)造和渲染公司學(xué)習(xí)文化和氛圍。明年度公司生產(chǎn)壓力較大，各部門相應(yīng)的業(yè)務(wù)工作量增加，會(huì)有態(tài)度上的弱化及放棄現(xiàn)象。）四、需要支持 職責(zé)明確：即在訓(xùn)練工作上明確人事訓(xùn)練與各部門應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，應(yīng)明確列入崗位規(guī)范。以企業(yè)的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有改善績(jī)效行為的訓(xùn)練是毫無(wú)用處的。二、以公司一年人事費(fèi)用（薪資、津貼、福利、保險(xiǎn)）的3%作為總訓(xùn)練預(yù)算。二、訓(xùn)練目標(biāo)： 形成公司人才梯隊(duì)，擁有關(guān)鍵崗位人力資源“長(zhǎng)名單”（即在公司關(guān)鍵崗位上具備培養(yǎng)對(duì)象、骨干員工、儲(chǔ)備干部等備選人才。四、政府及客戶要求 《勞動(dòng)法》第八章職業(yè)培訓(xùn)涉及到對(duì)企業(yè)訓(xùn)練方面的規(guī)定，另外客戶方會(huì)對(duì)供應(yīng)商訓(xùn)練方面提出要求，此項(xiàng)需求多側(cè)重于保證訓(xùn)練資料的完整性。四、訓(xùn)練效果評(píng)估針對(duì)訓(xùn)練各要素和針對(duì)學(xué)員受訓(xùn)效果的評(píng)估，達(dá)到持續(xù)改善訓(xùn)練工作及體現(xiàn)訓(xùn)練價(jià)值的目的。 公司處在快速發(fā)展期，生產(chǎn)壓力大，面臨管理規(guī)范化及人才緊缺等問(wèn)題，表現(xiàn)為人才高位使用、迫于生產(chǎn)壓力導(dǎo)致流程執(zhí)行不力、人員流動(dòng)異常等現(xiàn)象。 直線主管培育意識(shí)待加強(qiáng)：直線主管多是業(yè)務(wù)能手而非管理專家，缺乏督導(dǎo)技巧，又局限于本部門業(yè)務(wù)而無(wú)法過(guò)多考量部署培育工作。第四部分 公司訓(xùn)練體系與2004年度訓(xùn)練計(jì)劃一、訊通公司教育訓(xùn)練體系（見附表一）二、2004年度教育訓(xùn)練計(jì)劃表（見附表二）第五部分 訓(xùn)練工作執(zhí)行與協(xié)助一、具體訓(xùn)練執(zhí)行者 人事教育訓(xùn)練與各部門協(xié)助共同完成，訓(xùn)練實(shí)施方面的工作更多的由各部門主導(dǎo)執(zhí)行，人事訓(xùn)練作整體的規(guī)劃、安排與評(píng)估工作。 評(píng)估者：學(xué)員、講師、訓(xùn)練執(zhí)行者。第八部分 訓(xùn)練資源分析與支持一、內(nèi)部訓(xùn)練資源 場(chǎng)所（會(huì)議室、教育訓(xùn)練室）、內(nèi)部講師、設(shè)施（投影機(jī)、筆記本電腦）、教材（自行編制）二、外部訓(xùn)練資源 恒泰企管公司（簽有協(xié)議）、派外訓(xùn)練獲取的資料、其他管理顧問(wèn)公司資源三、欠缺資源與分析 內(nèi)部講師水平有待提高。 訓(xùn)練管理人員自身能力的培養(yǎng)。二、公司
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