福建省莆田20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考生物試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 貓頭鷹與食蟲(chóng)鳥(niǎo)的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng) B．草原生物 群落只有水平結(jié)構(gòu)無(wú)垂直結(jié)構(gòu) C．除了圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者 D．若貓頭鷹的能量 來(lái)自兔， 來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo)，則增重 10 克，至少需要消耗草 750 克 2 自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，能量從一級(jí)傳向另一級(jí)的最終去向是 （ ） A. 散失在環(huán)境中 B. 導(dǎo)致分解者數(shù)量增如 C. 進(jìn)入另一條食物鏈 D. 重新循環(huán)回到生產(chǎn)者 考場(chǎng)座位號(hào)： 莆田第二十五中學(xué) 20202017 學(xué)年下學(xué)期月考一答題卷 高二生物 一、單項(xiàng)選擇 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 題號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 二、非選擇題（必修） 2 請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題． （ 1）從圖甲中可以看出生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)具有 ． （ 2）據(jù)圖乙可知，一定濃度的生長(zhǎng)素可以作為 作物田間 雜草的除草劑． （ 3）圖丙中，曲線(xiàn)的 H 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 g 為促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度．若 植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為 ；若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為 ；若植物水平放置，則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是 ． 如圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)， m m2 代表不同的能量形式．圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的 變化示意圖，其中 a﹣ g 表示能量值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （ 1）圖一中， m m2表示的能量形式分別為 、 ． （ 2）圖二中，若 A 表示圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí) Ⅱ 所攝入的全部能量，則 B 表示 ， C 表示 ．若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí) Ⅰ 所固定的太陽(yáng)能總量為 y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí) Ⅰ 、Ⅱ 間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）． （ 3 ） 由 圖 二 可 以 總 結(jié) 出 生 態(tài)
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