演講的有聲語言(存儲版)
【正文】 （諷刺）是我的錯，你沒錯?。ㄖS刺）你也是當代大學(xué)生？（諷刺）什么？他∽來啦？（意外）??？∽會有這∽種事？（驚奇）5．漸進式語調(diào)是指句子的聲音一句一句地高上去，或是一句一句地低下來。３、語調(diào)變化可區(qū)別人物的性格、性別、行動，或區(qū)別敘述和對話，（用高語調(diào)表小孩、年輕人、女人的聲音；用低語調(diào)表大人、老年人、男人的聲音；活潑開朗、性格魯莽，狡猾奸詐或說話直截了當、干脆響亮的人用高語調(diào)；忠厚老實，性格溫和、沉著穩(wěn)重的人用低語調(diào)。（二）節(jié)奏的種類語言的節(jié)奏大致可分為以下四種：輕快節(jié)奏；沉穩(wěn)節(jié)奏；舒緩節(jié)奏；強急節(jié)奏。例如：大家好！在這秋色滿院的季節(jié)里，在這軍歌嘹亮，威武莊嚴的綠色軍營中，我們?nèi)熒≈嘏e行新學(xué)年，新學(xué)期的開學(xué)典禮。如揚與抑，快與慢，重與輕，實與虛。如：一個“信”字，可以使改革度過難關(guān)，可以使政策令行禁止，可以使黨的威信大大增強，可以使四化藍圖付諸現(xiàn)實。19 / 19。真正有經(jīng)驗的演講者會將語速掌握在：快速每分鐘兩百字以上，中速每分鐘兩百字左右，慢速每分鐘一百字左右。我的心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎樣想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱ㄓ谐练€(wěn)型轉(zhuǎn)為強疾節(jié)奏）２、你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早就沒人了。是的，敵人可以砍下我們的頭顱，可是決不能動搖我們的信念，我們深愛著祖國母親，因為她必將強大自立；我們深愛著所信仰的馬克思主義，因為她是堅不可摧的真理。語言節(jié)奏是指一個人思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫，輕重緩疾的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。２、語調(diào)變化在聲音上的正確表達，有賴于我們對聲帶的松緊程度的操縱。例如：他說你又聰明，又能干，又文化。3．平調(diào)→聲音從從頭到尾比較平穩(wěn)，變化不大。鬧了半天，我他媽的讓人家當猴兒給耍啦?。ㄋ模┯?xùn)練：對美，我有了更深更深的認識了！不再背著沉重的包袱了！我以嶄新的姿態(tài)直面自己的人生！大學(xué)校園給了我一方自由的天地，我活躍在我生活的每一個角落！每天我都在努力，不斷的努力！每天我都在奮斗，不懈的奮斗！第三節(jié) 語 調(diào)（一）語調(diào)的概念語調(diào)又叫語氣，它是由于思想感情，語言環(huán)境的不同或為加強某種表達效果而在讀音上表達出來的高低升降曲直線變化的聲音形式。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。這種用時間頓歇來突出重音的方式常顯得深沉感人，有強調(diào)突出的作用。表達重音方式多種多樣，常用的有加強重音，拖長音節(jié)，一字一頓，夸大調(diào)值，重音輕讀，停頓重讀等。d. 頂針重音 前一語、句、段的后面部分做后一語、句、段的開頭部分，這種語、句、段頭尾蟬聯(lián)，前后遞接的修辭方式叫頂針，其重音特點是上句末與下句首的詞語相同或基本相同，其重音的位置常在句末。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣冷酷無情。用語言表達這類詞語時，為了突出它的相反含義，往往作為重音處理。d. 轉(zhuǎn)折性重音在同一個句子里，有的詞語間在語意上是轉(zhuǎn)折關(guān)系，有的句間富有轉(zhuǎn)折意味。b. 對比性重音語句中內(nèi)涵相反，結(jié)構(gòu)大致相同的詞語，在表情達意上起決定作用時，就是對比性重音。（短句中，謂語部分常常重讀）我們都是中國人，就像歌里唱的，我們都是龍的傳人。2．斬釘截鐵的“嘎然而止”的停頓 這種停頓顯得干凈利落，富有力度。語法停頓使語言層次分明，語意明確；邏輯停頓使語言目的明確，表意充分；感情停頓使語言感情飽滿，生命力強；回味停頓使語言展開想象，回味無窮。它是為了渲染某種思想情緒，或者使情緒轉(zhuǎn)化自然，有意識地，突出地作停頓處理。（某些關(guān)鍵性詞語處可適當停頓）這是一盞普通的燈嗎？不，它點燃的是∧老師畢生的心血呀，是∧敬愛的老師的紅心在閃耀。按照篇章和句子的語言結(jié)構(gòu)來處理的停頓叫結(jié)構(gòu)停頓。因此要想學(xué)好演講首先必須從“有聲語言”開始。這樣才能準確地表情達意，讓聽眾悅耳爽心。
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