數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計指導(dǎo)書(存儲版)
【正文】 系統(tǒng)（1）審查有效性學(xué)生將購書單交給教材科秘書，秘書通過查閱各班學(xué)生用書表、售書登記表檢查是否允許該生買書。4． 企業(yè)資產(chǎn)的內(nèi)部調(diào)撥 由一個部門調(diào)撥到另一個部門，登記相關(guān)信息。二、概念設(shè)計u 實體：顧客，服務(wù)臺，客房，客房管理部，財務(wù)部u 局部視圖：顧客－預(yù)定－服務(wù)臺事務(wù)規(guī)則：一個服務(wù)臺可以為多個顧客服務(wù) 一個顧客在一個服務(wù)臺進行預(yù)訂活動服務(wù)臺－查詢－客房管理部事務(wù)規(guī)則： 一個客房管理部可以為多個服務(wù)臺服務(wù) 每個服務(wù)臺最終只和一個客房管理部聯(lián)系客房管理部－管理－客房事務(wù)規(guī)則：1個客房管理部管理多個客房一個客房由一個客房管理部管理客房管理部－財務(wù)收入－財務(wù)部事務(wù)規(guī)則：一個酒店或旅館只會有一個客房管理部和財務(wù)部（1：1）u 視圖集成? 局部視圖集成會發(fā)生沖突，主要是同名異義、同義異名的問題? 同名異義：如“服務(wù)臺—聯(lián)系電話；顧客—聯(lián)系電話”? 同義異名：如“顧客—身份證號；財務(wù)部—顧客身份證號”三、邏輯設(shè)計將ER圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式（不是最終的）? 顧客（姓名，性別，身份證號，聯(lián)系電話，家庭住址，客房種類，房間數(shù)，訂房日期，退房日期，服務(wù)臺臺號，當值服務(wù)員工號) 3NF? 服務(wù)臺（服務(wù)臺臺號，服務(wù)臺聯(lián)系電話，訂房編號) 3NF? 客房（客房編號，客房種類，客房位置，客房單價，客房設(shè)備，今日狀態(tài)) 2NF? 客房管理部（訂房編號，客房編號) 3NF? 財務(wù)部（訂房編號，預(yù)約金，身份證號) 3NF其中，“客房”是2NF，因為：客房編號—客房種類，客房位置，今日狀態(tài)；客房種類—客房單價，客房設(shè)備。如果有，則記錄下客人的需要，同時客房管理部通知財務(wù)部準備收預(yù)約金，同時反饋給客人確認信息。 數(shù)據(jù)要求（1） 各班學(xué)生用書表：班級、書號、書名、數(shù)量（2） 售書登記表：學(xué)號、姓名、書號、數(shù)量（3） 缺書登記表：學(xué)號、姓名、書號、數(shù)量（4） 教材存量表：書號、單價、數(shù)量（5） 待購教材表：書號、數(shù)量（6） 缺書單：書號、數(shù)量、出版社、地址、電話（7） 教材一覽表：書號、書名、出版社、地址、電話 XX企業(yè)資產(chǎn)管理 功能要求：1．企業(yè)資產(chǎn)購置將企業(yè)資產(chǎn)信息插入企業(yè)資產(chǎn)數(shù)據(jù)文件。 數(shù)據(jù)要求：簡歷數(shù)據(jù)：學(xué)號、姓名、性別、學(xué)制、地區(qū)、年齡、政治面貌、民族、獎懲記錄、休復(fù)轉(zhuǎn)退標記 培訓(xùn)中心信息管理系統(tǒng) 系統(tǒng)概述：培訓(xùn)中心的日常業(yè)務(wù)是：學(xué)員發(fā)來的電報、文件、電話，經(jīng)收集、分類后，予以分別處理。一般統(tǒng)計包括計數(shù)和求平均值；動態(tài)分析由健康歷史求出平均年增長值和年增長率。如果是分房申請，則根據(jù)申請者的情況計算其分數(shù)，當分數(shù)高于閾值分數(shù)時，按分數(shù)高低將申請單插到分房隊列的適當位置。專業(yè)字典：專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、計劃內(nèi)招生數(shù)、計劃外招生數(shù)。第二階段的工作是對考生成績進行統(tǒng)計。3．能打印輸出工資計算表、個人工資單、部門工資單、工資匯總表四種表格。根據(jù)所學(xué)得的關(guān)系模式規(guī)范化理論，對關(guān)系模式進行優(yōu)化，使其基本滿足三范式要求。此階段文檔不要求畫出數(shù)據(jù)流圖，但要求給出數(shù)據(jù)字典，但對系統(tǒng)的信息要求（數(shù)據(jù)分析）和處理要求（功能分析）要詳盡。各類圖表的繪制均應(yīng)符合國家標準。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個字距。關(guān)鍵詞用小4號黑體字、居左頂格、單獨占行，關(guān)鍵詞之間用分號間隔。第2周將課程設(shè)計報告的電子檔交老師驗收并答辯。其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫進行軟件設(shè)計的基本方法，提高運用數(shù)據(jù)庫解決實際問題的能力，最終實現(xiàn)對于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求(信息要求和處理要求)。6 指導(dǎo)和驗收教師考勤、指導(dǎo)：屠添翼7 課程設(shè)計說明書的編寫規(guī)范必須按照分析階段（需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計）書寫，必須有ER圖，關(guān)系模式規(guī)范到3NF以上
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