暑假讀書(shū)小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)全都學(xué)完了。不知還是我的理解有偏差？7.《催眠師手記》，副標(biāo)題“國(guó)內(nèi)第一部心理推理紀(jì)實(shí)檔案”，《天才在左瘋子在右》的姊妹篇。2《百年孤獨(dú)》，借來(lái)的。懷斯曼（英國(guó)）5.《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，作者史蒂芬8月29日，學(xué)校將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書(shū)筆記和讀后感來(lái)看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)，能從書(shū)籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。有少數(shù)老師書(shū)寫(xiě)潦草，無(wú)從辨認(rèn)。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。大多數(shù)老師的讀后感超過(guò)兩篇，一些老師寫(xiě)了10篇以上，如崔濤老師、馬秀婷老師。在暑假中，學(xué)校借書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。3.《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，作者馮恩洪。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)的。想著和于丹的《論語(yǔ)心得》比較著讀一讀，也好在課堂上給學(xué)生侃《論語(yǔ)》時(shí)有料?！彼匦畔ⅰ俺靶Α蔽遥骸皩?xiě)書(shū)不是要有文化的嗎？”我回復(fù)：“你錯(cuò)了，看書(shū)需要有文化，寫(xiě)書(shū)不用。姥姥攔住了她，說(shuō)：“老天是公平的，給你多少一定得拿走多少……小妮是你侄女，不想沾你的光都不行，跟著受點(diǎn)委屈還不應(yīng)該嗎？”4.《你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)》，李世強(qiáng)、柴一兵編著。還有一些獵奇心理，據(jù)說(shuō)她在《日子》中毫不隱晦地披露自己的感情生活，但一直沒(méi)有讀到，只是在網(wǎng)上零零星星地讀了一點(diǎn)有關(guān)內(nèi)容。暑假讀書(shū)階段小結(jié) 屈指算來(lái)，暑假已過(guò)三分之一，哎，不禁感嘆時(shí)光飛逝?！蹲詮挠辛苏軐W(xué)》《圖解哲學(xué)》《古希臘哲學(xué)演講錄》，只可惜《哲學(xué)史方法論十四講》沒(méi)有看完。感謝華師大的老師們，他們讓我有些浮躁的心，又慢慢沉下來(lái)。這本書(shū)真的很好，對(duì)于說(shuō)話(huà)的技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，確實(shí)有很多值得注意的小細(xì)節(jié)，這些小小的細(xì)節(jié)往往會(huì)對(duì)我們信息傳遞的效果起了很大的作用，真的推薦大家看。然后晚上他花了40分鐘扯到了作文中出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的嚴(yán)重性，好吧，雖然本心雖善，但是。我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。至于我，我認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺(jué)得它值得稱(chēng)頌，富于樂(lè)趣，即便我自己到了垂暮之年也還是如此。我在當(dāng)當(dāng)上把能買(mǎi)到的，都買(mǎi)下來(lái)了。從別的網(wǎng)友那也有過(guò)了解。作業(yè)不太愛(ài)寫(xiě)，但捧起書(shū)來(lái)就不愿放下。要說(shuō)最大的收獲還是兒子閱讀了不少書(shū)。沈石溪這名作家很早就知道，中學(xué)課本里就有他的作品。印刷的很精美，故事感人，真如封面所推薦的那樣“一口氣讀完一輩子不忘”。他們以為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。享受生活要講究方法。也就是文革后3年。
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