學(xué)校基礎(chǔ)部年度工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 分，9分褲。吃過飯后應(yīng)及時(shí)收拾碗筷，剩茶剩飯，自覺維護(hù)桌凳衛(wèi)生。第三部分：高考備考方案 2011年，我們面對(duì)的是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。在備考中重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)抓起，從細(xì)節(jié)抓起，真正做到全方位、過程化、精細(xì)化的無縫隙管理。重視每次考練。（4）年級(jí)組加大檢查力度，確保每次考試效果。加強(qiáng)家校聯(lián)系。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。1. 加大教學(xué)調(diào)查力度，滿意率太差者下學(xué)期解聘。召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；制定落實(shí)培優(yōu)輔差方案。第四次月考；高三教師質(zhì)量分析會(huì)議；周訓(xùn)練檢查，元旦放假；班主任會(huì)議安排布置期末各項(xiàng)工作；布置放假補(bǔ)課事宜。另外增加名牌大學(xué)特殊津貼，高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。努力讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位，讓家長(zhǎng)明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女積極進(jìn)取，為子女提供精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)保障；促進(jìn)老師與家長(zhǎng)常溝通、常反饋，互相配合、互相信任、互相支持，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果，共同做好學(xué)生的思想、心理等方面的工作。強(qiáng)調(diào)自查自糾，提高自我教育能力。以保“三”，促“二”，“?？啤边_(dá)到98%為總體奮斗目標(biāo)。各班要通過考試找差距，尋原因，想措施，力求解決教學(xué)過程中存在的問題，為以后教學(xué)指明方向。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。三、備考目標(biāo) 基礎(chǔ)部：二本14人（工科1， 12人；文1， 2人），三本28人（ 文1， 18人；文2， 2人； 理1 ，8人），?？?48人（文1，32人；文2,53人 理科 25人， 財(cái)經(jīng)60人，工科70人）；四、備考措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)垂范指方向組 長(zhǎng)：王映泉 賀繼平副組長(zhǎng)：馬坤 高三年級(jí)主任成 員： 高三年級(jí)各班主任 高三年級(jí)各科任教師領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)的備考指導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)、著力解決備考過程中存在的問題，落實(shí)高三教學(xué)常規(guī)檢查、月考組織、教學(xué)指導(dǎo)等工作。（2） 校外住宿生必須與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。（4） 禁止課間10分鐘到小賣部去買東西，以及把食品帶進(jìn)教室。請(qǐng)假一天由班主任審批，一天以上由部上審批，三天以上由政教處審批，一周以上由杜校審批。3. 衛(wèi)生：一要及時(shí)，二要徹底，三要保持，四要洗，五要拖。每位班主任要做到一“新”，觀念新；二“勤”，勤檢查，勤溝通；三顆“心”，愛心，細(xì)心，耐心。每次上課要有主題，有內(nèi)容，有形式，有記錄。每周量化A占6分，B占4分，C占2分。檢查方式：三個(gè)年級(jí)交叉進(jìn)行。5. 針對(duì)本年級(jí)組舉辦一些公開性的主題班會(huì)和活動(dòng)。u 試行兩級(jí)管理體制，進(jìn)一步細(xì)化管理：根據(jù)工作需要我部本學(xué)期試行兩級(jí)管理體制，便于進(jìn)一步細(xì)化管理，便于各年級(jí)，各班形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。：兩風(fēng)建設(shè)評(píng)比和考試成績(jī)對(duì)比。4. 輔導(dǎo)：嚴(yán)格按照輔導(dǎo)表進(jìn)行，繼續(xù)實(shí)行輔導(dǎo)計(jì)時(shí)制。發(fā)現(xiàn)一次扣20元。：（1） 不遲到，不早退，按時(shí)上下課。當(dāng)我們需要對(duì)教師的某一堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該是一個(gè)比較簡(jiǎn)便的方式，如下表：教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見表執(zhí)教者 職教內(nèi)容 執(zhí)教時(shí)間 評(píng)課者評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)A/B/C/D情況記載教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)具體明確，具有可操作性符合學(xué)生實(shí)際教學(xué)策略學(xué)習(xí)資源科學(xué)充足教學(xué)方法靈活得當(dāng)評(píng)價(jià)正確、適時(shí)、多樣問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和思辨性及時(shí)調(diào)控富有教學(xué)機(jī)智學(xué)生活動(dòng)參與態(tài)度主動(dòng)積極，習(xí)慣良好參與人數(shù)較多、方式多樣、時(shí)間充裕善于傾聽，樂于合作，勇于質(zhì)疑，見解有新意教學(xué)氛圍環(huán)境寬松和諧，師生真情流露互動(dòng)豐富有效師生情緒飽滿教學(xué)基本功富有激情，具有感染力語言標(biāo)準(zhǔn)板書具有概括性，條理性多媒體應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)演示熟練教學(xué)效果教學(xué)目
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