【正文】 教師課后將課上教具整理回教具柜，準(zhǔn)備下節(jié)課所需教具（3）評(píng)估制度考核主要采取“自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)”三結(jié)合的考核形式對(duì)工作情況進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。（2）工作要求大專以上學(xué)歷，35歲以下，男女不限；學(xué)前教育專業(yè)、幼師專業(yè)，或者銷售相關(guān)專業(yè)；有知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程銷售經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；熱愛(ài)教育事業(yè)，有志于從事教育培訓(xùn)行業(yè)，熟悉父母教育和育兒知識(shí)優(yōu)先；具有良好的溝通協(xié)調(diào)及語(yǔ)言表達(dá)能力、熱情主動(dòng)、耐心細(xì)致、普通話標(biāo)準(zhǔn)(部分需要和顧客通電話)、思維敏捷、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能承受工作較大壓力、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)等部分素質(zhì)；1年以上銷售、咨詢或培訓(xùn)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；打字速度達(dá)到60字/分鐘以上，熟悉電腦基礎(chǔ)操作，熟練使用WORD、EXCEL等辦公軟件，會(huì)使用聊天工具；熟悉網(wǎng)店(淘寶)操作流程和交易規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的流程。廣告策劃員：（1）工作內(nèi)容，遵守國(guó)家法律。能分析巨額客戶的營(yíng)銷意向。熟悉html語(yǔ)言，會(huì)代碼，掌握PS、CorelDraw等圖片處理軟件。（3）教師必須履行了生值日，中午值班等職責(zé)，并不得在外兼職，中午值玫時(shí)間請(qǐng)假一次扣5元。（12）本中心發(fā)放的辦公用品嚴(yán)禁回家私用。(20)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排工作不服從者，降級(jí)處分（可以提更好的意見(jiàn)）(21)對(duì)活動(dòng)不積極參于，并私下議論，扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。 （6）活動(dòng)前早教老師要對(duì)早教中心的設(shè)施、設(shè)備要檢查1次（如玻璃窗、天花板、電源等），并做好記錄，及時(shí)排除不安全因素，保證寶寶在活動(dòng)中的安全。（4）遇到幼兒之間發(fā)生矛盾糾紛，請(qǐng)家長(zhǎng)采取正確方法給予引導(dǎo)教育或和本班級(jí)教師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)訴恐嚇任何幼兒，以確保幼兒身心健康。跟隨精靈探索圣誕老人的秘密101教室所有寶寶家庭分成4個(gè)小分隊(duì)到不同教室探索圣誕老人的秘密歡樂(lè)游戲項(xiàng)目102教室尋找丟失的胡子，每位寶寶游戲后可獲得一個(gè)小胡子音樂(lè)舞蹈項(xiàng)目103教室尋找丟失的大紅袋，每位寶寶游戲后可獲得一個(gè)小紅袋育樂(lè)探索項(xiàng)目101教室尋找丟失的麋鹿，每位寶寶游戲后可獲得一個(gè)麋鹿圖像藝術(shù)工作項(xiàng)目201教室尋找丟失的雪花，每位寶寶游戲后可獲得一個(gè)雪花圖案重新集合101教室所有寶寶家庭排成3排，三個(gè)精靈逐一收齊寶寶們的胡子，小紅袋，麋鹿、雪花圣誕老人重新出現(xiàn)，盛裝出場(chǎng)101教室主持人跟寶寶們一起喊三二一，雪花突然從天上飄下來(lái)，圣誕老人再次出現(xiàn)在寶寶們面前圣誕老人發(fā)禮物101教室三位圣誕老人提著大紅袋字，給每位寶寶發(fā)禮物Gymbo dance101教室圣誕老人發(fā)完禮物呼喚金寶貝大朋友——Gymbo出來(lái)跟大家一起跳舞圣誕餐大廳齊齊享用圣誕餐（水果，糕點(diǎn)，果汁，巧克力）23。（2）遵守園內(nèi)各項(xiàng)制底，按時(shí)交費(fèi)（收費(fèi)時(shí)間每月15號(hào)）按時(shí)接送幼兒，因事病、缺勤要及時(shí)請(qǐng)假，家長(zhǎng)和幼兒患傳染病時(shí)，必須及時(shí)告知幼兒園。如果是傳染病應(yīng)按傳染病管理要求進(jìn)行隔離管理，痊愈后持醫(yī)院證明方可參加活動(dòng)。(18)入園后不講普通話，無(wú)論什么原因一次扣5元。（9）工作時(shí)間：每周為六天工作日，休一天，早7：45晚6：30；周六上午8：0011：30 下午2：306：00（10）每月第一周日為學(xué)習(xí)日，每日上午8：45開(kāi)晨會(huì)，每周五下午3:00開(kāi)例會(huì)，并嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議精神，遲到一次扣5元，累計(jì)3次扣當(dāng)月獎(jiǎng)金，每周六下午為學(xué)習(xí)時(shí)間。個(gè)性特點(diǎn)：具備執(zhí)行能力、注重實(shí)效性；性格開(kāi)朗、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、敬業(yè)；具備強(qiáng)烈的集體認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)合作精神良好的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，善于與人合作； 附錄3 智匯樹(shù)早教中心管理制度一、基本管理制度（1）教師簽定三年勞動(dòng)合同，考核上崗，上崗前屬實(shí)習(xí)期不享受獎(jiǎng)金待遇。（2）工作職責(zé)：，能領(lǐng)導(dǎo)、管理和團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。網(wǎng)店產(chǎn)品售賣部客戶服務(wù)：主要包括引導(dǎo)客戶購(gòu)物，解答客戶問(wèn)題，消除客戶不滿情緒等。 （2）崗位職責(zé)教師在授課前精心備課，早上九點(diǎn)十分將教案交于Jackie處教案應(yīng)符合寶寶年齡發(fā)展特點(diǎn)，充分體現(xiàn)吉福堡以孩子為本的教育理念教師要以高昂的情緒、面帶微笑組織家長(zhǎng)進(jìn)入教室，開(kāi)始課程。手機(jī)網(wǎng)民持續(xù)漲高，成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。機(jī)會(huì)（O）：1) “二胎”政策放開(kāi)，新生兒人口數(shù)量增加；2) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)居民對(duì)幼兒教育需求量增加；3) 中國(guó)人口受教育程度提升以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈；4) 家庭收入增加、家庭規(guī)模縮小以及越來(lái)越多的先進(jìn)教育理念影響著新一代家長(zhǎng)；5) 先進(jìn)技術(shù)的引用，以國(guó)際的視野來(lái)考慮幼兒的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)環(huán)境（E）：1) 金融危機(jī)后，各產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了不同程度的疲軟，人們普遍失去信心，但教育業(yè)受影響較小，安全感較高；2) 國(guó)內(nèi)高端品牌如東方愛(ài)嬰等逐漸做出品牌，各自靠不同的市場(chǎng)定位扎穩(wěn)根基；3) 在早教投資比例不降反漲的情況下，各個(gè)品牌蜂擁而出，市場(chǎng)上百家爭(zhēng)鳴，讓投資者眼花繚亂；4) 目前我國(guó)早教市場(chǎng)基本實(shí)行加盟制，依托強(qiáng)大的品牌后盾可使投資者降低風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功率最大化。網(wǎng)店產(chǎn)品售賣部客戶服務(wù)：主要包括引導(dǎo)客戶購(gòu)物，解答客戶問(wèn)題，消除客戶不滿情緒等。4）SEO績(jī)效考核績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)為：A、每星期聯(lián)系100個(gè)潛在友情鏈接網(wǎng)站B、每星期確保獲得20個(gè)友情鏈接C、每天利用高級(jí)搜索指令，找到100個(gè)可以聯(lián)系的外部鏈接來(lái)源網(wǎng)站D、每天在微博的互動(dòng)粉絲量達(dá)到總粉絲量的5%E、每個(gè)月設(shè)計(jì)2個(gè)WordPress模板（2）網(wǎng)絡(luò)廣告推廣1）網(wǎng)站廣告推廣關(guān)于智匯樹(shù)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)推廣，我們選擇的是百度聯(lián)盟原生廣告推廣方案。故， 優(yōu)化智匯樹(shù)企業(yè)官網(wǎng)url結(jié)構(gòu)并且給這些內(nèi)容提供入口是我們必須要做的。（3）選擇有效關(guān)鍵詞。建立起“智匯樹(shù)”企業(yè)網(wǎng)站和域名注冊(cè)查詢，再把這個(gè)網(wǎng)站通過(guò)各種免費(fèi)或收費(fèi)渠道展示給更多的客戶的一種操作方法。）2) 網(wǎng)站風(fēng)格：濃厚的童話色彩。 了解未知事物，增強(qiáng)勇氣與探索好奇心；216。在脫離父母進(jìn)入幼兒園的這個(gè)階段，兒童面臨著自身的天生特質(zhì)與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)所帶來(lái)的系列挑戰(zhàn)，在此過(guò)程中，兒童是否能夠成功地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，決定了他/她自信心、主動(dòng)性、抗挫力、獨(dú)立性等情商能力的建立和鞏固，而個(gè)人未來(lái)在社會(huì)中能取得的工作上、經(jīng)濟(jì)上的成就，都與兒童在本階段情商發(fā)展的程度有關(guān)。幼兒情商訓(xùn)練營(yíng)A、課程設(shè)計(jì)原理:情商能力具體劃分為9項(xiàng)能力指標(biāo)：自信心、情緒管理、挫折抵抗、樂(lè)觀、自律、責(zé)任感、同理心、人際交往、問(wèn)題解決和獨(dú)立性。相比于那些由外國(guó)引入的企業(yè)，我們機(jī)構(gòu)價(jià)格也相對(duì)低廉，更能適應(yīng)大眾的需求。本早教機(jī)構(gòu)是源自中國(guó)本土文化，更熟悉中國(guó)的傳統(tǒng)教育模式。 七彩藝術(shù)課堂———為希望以后向藝術(shù)方面發(fā)展的兒童提供一對(duì)一的藝術(shù)熏陶課堂。部分二：E時(shí)代領(lǐng)袖3Q技能◆ 識(shí)別壓力形態(tài)及應(yīng)對(duì)壓力技巧；◆ 自律控制自己行為，負(fù)責(zé)任的處理事情的技術(shù)；◆ 解決問(wèn)題的步驟以及壓力狀態(tài)下的問(wèn)題解決能力；◆ 目標(biāo)管理技能◆ 同理心及良好的人際更細(xì)致的技巧◆ 堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，決斷性的訓(xùn)練部分三：多遠(yuǎn)思維問(wèn)題解決能力◆ 觀察事物的技巧◆ 冷靜的判斷事實(shí)與觀點(diǎn)的技巧◆ 如果利用創(chuàng)造力技巧進(jìn)行實(shí)際學(xué)業(yè)和生活中的運(yùn)用◆ 多元解決問(wèn)題的技能◆ 多元思考模式的學(xué)習(xí)部分四：領(lǐng)導(dǎo)力技巧◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)；◆ 目標(biāo)管理的更多技巧；◆ 爭(zhēng)取并維持友誼的技巧；◆ 更高級(jí)的人際技巧；◆ 如何處理同伴沖突；◆ 專注力提升技能；C、36歲情商訓(xùn)練營(yíng)