督導(dǎo)室主任在督學(xué)培訓(xùn)會上的講話(存儲版)
【正文】 件達(dá)標(biāo)程度和工作規(guī)范化程度，又要重視學(xué)校教育質(zhì)量、辦學(xué)水平、隊伍建設(shè)和特色發(fā)展的進(jìn)步幅度，突出縱向比較和過程評價，指導(dǎo)學(xué)校在發(fā)展過程中不斷獲得成功體驗。責(zé)任督學(xué)的基本工作職責(zé)，國務(wù)院督導(dǎo)辦在《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)辦法》中已經(jīng)明確，我們也把相關(guān)文件收錄在《肅州區(qū)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作指南》中，也在剛剛頒發(fā)的督學(xué)聘書上明確了相關(guān)職責(zé)。督查校園及周邊安全、學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。五是管理考核制度。三、明確規(guī)范，準(zhǔn)確把握，做一個“能督”的督導(dǎo)人同志們，下半年我們將要迎接幾件大的督導(dǎo)任務(wù)：省級秋季開學(xué)工作檢查、省級幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估；省級教育裝備專項督導(dǎo)；國家對省政府教育督導(dǎo)評估；市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育督導(dǎo)；還有義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡摸底、年底目標(biāo)責(zé)任書考核及“奮進(jìn)之筆”督查等等，在這些活動中，我們要抽調(diào)專職督學(xué)參與，通過現(xiàn)場參與、實地演練，解決“怎么督”的問題，讓責(zé)任督學(xué)盡快熟悉業(yè)務(wù)、快速成長，成為一個“能督的督導(dǎo)人”。年內(nèi)上報3期督導(dǎo)簡報，完成2份督導(dǎo)案例或報告，提交1份年度工作報告，推出一所示范典型學(xué)校，最終形成督學(xué)工作站督導(dǎo)特色等等，具體要求不再多說，《工作指南》中都規(guī)定的很清楚，請各位責(zé)任督學(xué)嚴(yán)格按規(guī)定程序開展工作。要深入學(xué)校，充分掌握學(xué)校的現(xiàn)實狀況和遠(yuǎn)景規(guī)劃，抓住學(xué)校發(fā)展的核心要素，把握學(xué)校發(fā)展的核心問題，著力破解學(xué)校發(fā)展面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展，打造出“一校一品，一校一特色”模式；要深入到教師中去，準(zhǔn)確了解教師的工作作風(fēng)和職業(yè)素養(yǎng)，摸透教師對學(xué)校的要求，對領(lǐng)導(dǎo)的要求；要深入到學(xué)生中去，深刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和素質(zhì)發(fā)展；要深入社會，傾聽家長和社會的呼聲，了解他們對學(xué)校的認(rèn)可程度，摸清他們對學(xué)校的要求和建議。大家回去后，要根據(jù)這次培訓(xùn)的內(nèi)容及時消化，切實提高個人業(yè)務(wù)水平和實踐能力，做個真正懂行的督導(dǎo)人。切忌以欽差大臣自居，居高臨下，夸夸其談，不著邊際、不解決實際問題。總體來說有12項督導(dǎo)環(huán)節(jié)：制定計劃，確定方案，校園巡視，推門聽課，查閱資料，問卷調(diào)查，座談走訪，填寫記錄，反饋意見，下發(fā)整改通知，督促整改落實，總結(jié)報告。督學(xué)們，以上就是“督什么”的要求，明白了這些工作職責(zé)方法，今后我們工作開展也就有了抓手。四是跟蹤督查制度。督學(xué)工作站從今天開始就算正式啟動運(yùn)行了，尤其是第14責(zé)任區(qū)的首席督學(xué)們，要盡快謀劃和思考如何管理、如何開展工作、如何健全制度保障運(yùn)轉(zhuǎn)的問題。督查
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