【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.進一步鞏固有關年、月、日的知識。2.學會觀察日歷,能從日歷上找到一些重大節(jié)日并熟記。會計算從哪年到哪年是幾周年,從哪天到哪天是幾天,某年、某月、某日是星期幾。有一年一頁的年歷有一月一頁的月歷有一日一頁的日歷有掛在墻上的掛歷有擺在桌子
2024-11-28 23:31
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標、乘除混合式題的運算順序,并能正確計算。中的簡單問題,逐步提高解決問題的能力。10×6+2870+3×66÷2+119-42÷79×0+154×8-12××÷÷
2024-11-29 22:32
【摘要】摸球游戲摸到的球可能是球,也可能是球,摸到球的可能性更大。白黃白,組織好游戲。小組里每個同學輪流摸球,摸一個,組長記錄一個,記錄完畢再把球放回盒內(nèi),每個小組一共摸20次。,每個同學摸球之前,都要把盒子搖一搖。摸
【摘要】2020/12/191還剩下多少2020/12/1922020/12/193摘下2個,還有個。2020/12/1944.-=說一說,數(shù)一數(shù)2020/12/1955-2=3減號認一認2020/12/196全國中小學最
2024-11-12 02:26
【摘要】(北師大版)一年級數(shù)學教案下冊應找回多少錢教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)一年級下冊75頁。教學目標:1、使學生掌握人民幣元、角單位間的換算及最簡單的元、角單位間相減的計算。2、培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。3、培養(yǎng)學生認真計算
2024-12-08 09:16
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標,體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系,初步感受集合的思想。,體會日歷中包含豐富的數(shù)學信息。時間與數(shù)學(一)飛飛的父親是一名火車司機,每工作3天后休息1天。飛飛的母親是一名飛機乘務員,每工作1天后休息1天。從9月1日開始算起,請用標出父親的休息日,用標出母親的休息日。
2024-11-14 23:16
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 開家政公司需要多少錢 新公司法規(guī)定,家政公司與一般的服務行業(yè)相同,屬有限責任公司,其最低注冊資本為3萬元,可以在...
2025-04-13 21:37
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊小紅是1988年4月29日出生的,她今年有()歲淘氣每天節(jié)約1元錢,他一周可節(jié)約()元錢下午5時用24時計時法表示是()從晚上8時30分到次日7時30分,經(jīng)過了()時翟老師今年32歲,翟老師出生在()年喝水做家務身份證
2024-11-29 22:31
【摘要】什么是周長一周的長度就是樹葉的周長描出樹葉的邊線這樣的圖形有周長嗎?只有封閉的圖形才有周長周長圍繞封閉圖形一周的長度,是它的周長。怎樣測量這片樹葉的周長呢?(1)(2)(3)(4)(5)(6)鞏固練習1、判斷下面哪些圖形
【摘要】北師大版三年級上冊第一單元混合運算29+25=54(人)54÷9=6(條)()54÷(9-3)=54÷6=9(條)答:需要9條船。⑴班有男生和女生各18人參加隊列和團體操表演。⑵(18+18)÷4=9(人)⑶36÷
2024-11-27 22:47
【摘要】什么是周長描一描描出下邊圖形的邊線。銀杏葉的周長楓葉的周長找一找下面圖形的邊線找一找、摸一摸你能從我們身邊找一個例子說一說什么是周長嗎?同桌合作找一找,并且摸一摸它的邊線。游泳池池口一周邊線的長度就是游泳池池口的周長圍繞數(shù)學書封面一周邊線的長度就是數(shù)學書封面的周長
2024-11-29 21:29
【摘要】商中間或末尾有零的除法一個桃子也沒有了。0÷4=?0÷5=?又來了100只猴子樹上一個桃子也沒有0÷(?)=0有408個桃子平均每只猴子分到多少個?淘氣的猴子
【摘要】花邊有多長北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.結合具體情境,探索并掌握長方形周長的計算方法,能利用這種方法解決實際生活中的簡單問題,感受數(shù)學在生活中的運用。2.通過探索長方形周長計算方法的科學性,促進同學們思維的發(fā)展。照片長13厘米,寬9厘米,把它圍上花邊,花邊至少長多少厘米?你能用
【摘要】黑板長34分米,寬12分米,花邊至少長多少分米?說一說你是怎么算的。黑板長34分米,寬12分米,花邊至少長多少分米?我把四條邊的長加起來。我把2個長和2個寬加起來。先把一個長和一個寬加起來,再乘2。34+12+34+12=92(分米)
【摘要】我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因為,我是從立體圖形的上面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。我是從立體圖形的正面看的。哦,我明白了。因為我們各自從不同的位置觀察一個立體圖形,所以所觀察到的圖形不同。