東華小學德育計劃(存儲版)
【正文】 開展“二法二例”的宣傳教育，用豐富多彩的形式，加強對行為偏常學生的個別教育和轉化工作。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。提升德育課程質量。充實校園文化內涵。不斷完善學校德育工作的規(guī)章制度，著力健全育人工作新機制。轉變觀念，牢固樹立育人工作理念，借鑒德育工作的新實踐和新經驗，舉辦“以愛育愛”故事演講、德育論文評比，理清育人思路，構建高效的全員育人的德育工作網絡，有效考評教職工育人的職責、效能情況。根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。德育管理社區(qū)化。－ 10 －。學校將“溫馨教室”建設的成績與班主任工作的考核掛鉤。德育模式和內容特色化。（1）進一步加強德育工作管理。重視對班集體建設工作的檢查、考核、展示和激勵，搞好校園文化建設。重點加強品德與社會、語文、科學、音樂、體育等學科的“民族精神教育”和“生命教育”分層指導意見實踐研究。（3）定期檢查班主任工作，督促班主任嚴格履行崗位職責，做到各項工作到位?；A必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。（4）重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。c、繼續(xù)開展“紅領巾監(jiān)督崗”活動，并建立好班級“文明崗”。強化日常行為規(guī)范教育。動員學生積極參與校內、外精神文明建設活動。三、主要工作及措施（一）以“五大教育”為重點，優(yōu)化德育內容。根據青少年身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，圍繞未成年人思想道德建設的任務要求，著力構建科學、有序、高效的德育工作運行機制，促進德育工作的科學化、制度化、規(guī)范化。二、工作目標努力創(chuàng)新工作機制。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途經新方法，不斷總結和提升德育工作經驗和特色，進一步增強學校德育工作的科學性、人文性和有效性。要幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)
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