科教版小學(xué)四年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 五、教學(xué)措施周 次單元教 學(xué) 內(nèi) 容1第一單元、不一樣的電路連接；單元練習(xí)410第三單元食物包裝上的信息)17單元練習(xí)；概念梳理、面對幾種不知名礦物；巖石、礦物和我們(；六、教學(xué)進(jìn)度、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)
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