老師培訓(xùn)工作計(jì)劃(00001)(存儲(chǔ)版)
【正文】 上發(fā)表文章?！ ∪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：吳志家 成員：各班教師 四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容： ?。?）培訓(xùn)時(shí)間、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。二、培訓(xùn)的對(duì)象：全體教師。四、培訓(xùn)方法（一）集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合 根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰(shuí)；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、 。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的輔助教學(xué)作用和云平臺(tái)的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績(jī)效考核，評(píng)先表模掛鉤?！ 〖訌?qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。以“寫”促進(jìn)式 要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。三、培訓(xùn)內(nèi)容：師德培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。更新教
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