淺析20xx年安徽物理高考(存儲版)
【正文】 力要求都有所提高。命題充分考慮全省各地教學條件的不同以及城鄉(xiāng)的差異，試題素材和解答要求盡可能適應所有考生，避免出現(xiàn)需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目?；緦嶒瀮x器的使用兩題 ，保留游標卡尺、螺旋測微器（合肥一模的第一題實驗題即是） — 例題 2，改造去年的多用電表使用方式 — 例 5。淡化選修部分，降低選修部分的難度（如動量和電磁感應）。 對電磁學部分考查的力度加大，計算題可能會有一道力學題，一道電學題，一道力電綜合題，且試題具備一定的 梯度 ，增加 區(qū)分度 。 7. 調(diào)節(jié)身心 ：考前復習雖然緊張，但決不搞疲勞戰(zhàn)，要科學合理安排好復習，適當安排時間鍛煉身體，增強體質(zhì)。 19 5. 后期復習要 抓大放小 ， 深耕力電兩大板塊 ，突出強化綜合應用能力 6 .訓練學生的綜合分析應用能力：學會建立物理模型、創(chuàng)設物理情景，學會 物理思維 形成 物理思想 。 難度不會比去年小 ，特別是實驗題，今年的高考實驗題很可能會出 探究性、設計性 的綜合實驗題。 ? 由于去年的高考試卷整體上力學比重偏大，那么今年的試卷就有可能 增加電磁學的分量 ，尤其是計算題，二輪復習可能要加強這方面的訓練。在 5個電學題中有 3題是今年新增加的（電場兩題，磁場一題），非常值得關注。試題設計與課程評價目標相一致，分別體現(xiàn)統(tǒng)考科目考試和學業(yè)水平測試的功能和特點。其余部分沒有變化。 知識的覆蓋面較大，試題在注重對基礎知識考核的基礎上，尤其側重于基礎知識的靈活運用和遷移，突出對學生能力的全面考查，著重考查了學生分析問題的能力以及運用圖像、幾何、三角、代數(shù)等數(shù)學知識解決物理問題的能
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