【摘要】nmnmaaa???mnnmaa?)(nnnbaab?)()0(10??aa)0(1???aaapp)0(????aaaanmnm同底數冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數冪的除法零指數冪性質負整數指數冪性質mmmaaa2??合并同類項1、冪的運算——基礎公式單
2024-11-12 02:47
【摘要】第四章線段和角復習課一、知識要點:線段和角線段ABa記法:①線段AB②線段a線段公理:兩點之間,線段最短線段中點:ABPPA=PB(P在線段AB上)P是線段AB的中點角AOB記法:①∠AOB(∠
2024-11-11 08:31
【摘要】解一元一次方程(二)-去分母英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙莎草文書.這是古代埃及人用象形文字寫在一種特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.書中記載了許多與方程有關的數學問題.其中有如下一道著名的求未知數的問題:問題一個數,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加
2025-08-05 19:14
【摘要】一個數同兩個數的和相乘,等于把這個數分別同這兩個數相乘,再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac知識回顧)3121(6??)3121(6???)3121(6????)3121(6???)31(6216?????23??
2024-11-12 17:30
【摘要】如果只設一個求知數(設勝x場),這個問題可用一元一次方程,則x=,y=。上節(jié)課直接設兩個未知數(設勝x場,負y場),可列方程組得到方程組的解是
2024-11-12 18:35
【摘要】、方差?為什么說兩個城市,一個“四季如春”,一個“四季分明”?這里四季分明。這里四季如春情境引入:溫差!思考什么樣的指標可以反映一組數據變化范圍的大小?我們可以用一組數據中的最大值減去最小值所得的差來反映這組數據的變化范圍.用這種方法得到的差稱為極差
【摘要】乘方一、類比導入2+2=2+2+2=;2+2+??+2=.n個2×2=2×2×2=2×2×??×2=?n個
2025-07-25 23:20
【摘要】平行看一看,它們位置有什么共同之處?圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞不相交的直線就是平行線嗎?在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。平行線的定義在同一平面內,兩條直線(不重合)的位置關系是平行或相交在實際生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?。(
2024-11-11 03:21
【摘要】整式的加減小王莊中學劉洪梅我們到動物園參觀時,發(fā)現老虎與老虎關在一個籠子里,鹿與鹿關在另一個籠子里。為何不把老虎與鹿關在同一個籠子里呢?問題2:(1)在日常生活中,你發(fā)現還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?(2)生活中處處有分類的問題,在數學中也有
2024-11-06 22:15
【摘要】摸到紅球的概率浙江省袋子里裝有兩個球,它們除顏色外完全相同。從袋中任意摸出一球。1.若袋中兩個都是紅球,摸出一個為紅球,稱為事件;摸出一個為白球,稱為事件;(選填“必然”“不確定”“不可能”)2.若盒中一個為紅球,一個為白球,摸出一個為紅球,稱為事件。必然不可能
2024-11-30 00:24
【摘要】同步練習(-)摸到紅球的概率、語文、英語、物理和化學書各1本,從中任取1本,求取出的是理科書的概率.,分別標有1、2、3、4、5、6,也就是每個面代表一個數,把這個小立方塊隨意拋擲,(1)寫出3的這面向上的概率.(2)如果甲、乙兩人做游戲,每人連續(xù)拋兩次,甲說:“如果兩次向上的面上的數相加是3或4,我
2024-11-19 07:56
【摘要】彼得教育免費資源無需注冊《摸到紅球的概率》說課稿教材:義務教育課程標準實驗教科書《數學》北師大版七年級下冊第四章概率第二節(jié)一、教學分析?。?)現代社會,人人面臨著大量的不確定現象與選擇。概率(與統(tǒng)計)是義務教育階段惟一一塊培養(yǎng)學生從不確定的角度觀察、認識社會的數學內容。因此使學生學好本塊知識內容對學生理解社會和適應社會就顯得尤為重要。(2)在七
2025-04-25 12:53
【摘要】解一元一次不等式組的一般步驟是怎樣的?;,求出這些不等式解集的公共部分。這個公共部分就是所求不等式組的解集。根據上節(jié)課的學習,你能用比較簡捷的話總結出一元一次不等式組解集的確定有什么樣的基本規(guī)律嗎?議一議一元一次不等式組的解集圖析(a<b)x>ax>b。。abx>b(
2024-11-11 04:45
【摘要】一元一次方程的應用日歷中的方程學習目標:1、讓學生親身經歷和體驗運用方程解決實際問題的過程,培養(yǎng)學生抽象、概括、分析問題、解決問題的能力,初步認識運用方程解決實際問題的關鍵是建立等量關系。2、通過生動的、有趣的日歷問題,讓學生認識運用一元一次方程解決實際問題必須把握好三個重
2024-11-12 16:36
【摘要】一元一次方程的解法復習小結與復習(一)目的了解一元一次方程的概念,根據方程的特征,靈活運用一元一次方程的解法求一元一次方程的解,進一步培養(yǎng)學生快速準確的計算能力,進一步滲透“轉化”的思想方法。重點、難點1.重點:一元一次方程的解法。2.難點:靈活運用一元一次方程的解法。一、復習提問
2024-11-10 05:23