九年級(jí)生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(存儲(chǔ)版)
【正文】 小組非常重要，如果沒(méi)有你，你的合作小組將無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 第一位同學(xué)教授給第二位同學(xué)，其他同學(xué)不準(zhǔn)講話。也就是說(shuō)要檢索物種名稱必須兩個(gè)條件：一、要有檢索表；二、要有查找物種的特征。所以說(shuō)笑話中老師的考試方式是對(duì)的，為了方便檢索出物種名稱，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察，掌握物種的詳細(xì)特征。 第二位同學(xué)教授給第三位同學(xué)，第三位同學(xué)教授給第四位 …… 直至全組同學(xué)學(xué)習(xí)完畢。明白自己的作用和責(zé)任，鼓勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、正確表達(dá)。 同學(xué)們，剛才在檢索過(guò)程中，是否有發(fā)現(xiàn)介紹中有許多不認(rèn)識(shí)的新名詞，這些名詞都是“生物分類學(xué)”上的一些常見名詞。接下來(lái)即將進(jìn)行討論。其他成員討論出座位順序，并按以下要求坐好。各小組其他成員討論出同學(xué)座位順序，并按要求坐好。那 我們?nèi)绾尾拍芙谐鏊鼈兏髯缘拿Q呢？ 那就是要查閱檢索表（如： 《 福建植物志 》 ），依據(jù)要查找物種的特征即可檢索出物種的名稱。 笑后思考： 比如現(xiàn)在兩個(gè)條件均滿足了，那又應(yīng)如
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