【摘要】五牛頓第一定律第十二章運動和力運動和力有什么關系?物體要運動起來該怎么辦?一個運動的物體如果不受力了,這個物體會如何運動?想想議議:維持運動需要力嗎??你一定有過這樣的生活經驗:在平地上騎自行車的時候,即使不踩踏板,車會前進一段距離,但因為沒有繼續(xù)用力,它最終還是要停下來。生活中常會遇到這
2025-08-05 01:34
【摘要】我之所以能看得遠,因為我站在巨人的肩上。導入新課——牛頓“車為什么總要停下來?”踢出去的足球能永遠飛行嗎?剎車后的高速列車最終會怎么樣?古希臘學者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。如果這
2024-12-08 09:09
【摘要】新疆新源縣第六中學《牛頓第一定律》教學設計人教版九年級物理十二章《運動和力》第五節(jié)作者:黃東升單位:新疆新源縣第六中學課題§12-5牛頓第一定律課型新授課日
2025-05-02 23:19
【摘要】牛頓第一定律的說課稿 今天我說課的內容是《牛頓第一定律》,我將從教材分析,學情分析,教法,學法,教學程序板書設計等方面進行闡述。 一、教材分析 (1)、教材的地位及作用 這一章的知識屬于動力學...
2024-12-04 22:39
【摘要】第一節(jié)牛頓運動第一定律教學目標:一、知識目標1、知道理想實驗是科學研究的重要方法;2、知道牛頓第一定律的建立過程;3、理解牛頓第一定律的內容和意義;4、知道什么是慣性,會正確解釋有關現象;5、正確理解力和運動的關系;二、能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力,抽象思維能力、應用定律解決實際問題的能力及客觀公正評價事物的
2024-11-21 23:10
【摘要】人教版物理八年級(下)第一課時牛頓第一定律一、阻力對物體運動的影響平面越光滑,小車運動的距離_____。小車受到的阻力_____,速度減小得越慢。如果運動物體不受力,它將_____________。越遠越小永遠運動下去二、牛頓第一定律一切物體在________
2024-12-08 07:17
【摘要】第二節(jié)牛頓第一定律第九章力與運動亞里士多德的理論力是維持物體運動的原因(沒有力作用,物體就不能運動)必須有力作用在物體上,物體才能運動。不受力而一直運動的物體是不存在的。伽利略理想實驗運動物體如果不受其它物體的作用,其運動會是勻速的,而且將會永遠運動下
2025-08-04 18:26
【摘要】牛頓第一定律主備人:張建祥(一)教學目的一、知識目標:1.知道牛頓第一定律.2.通過大量事實認識慣性,并了解利用慣性及防止慣性的方法。二、情感目標:體會亞里士多德與伽利略的思想沖突,認識伽利略的理想實驗方法,了解物理上理想實
2024-12-08 04:00
【摘要】誰更偉大太原成成中學郭家俞20號我利用晚自習講“牛頓第一定律”,在課尾的時段里讓學生討論由初中到高中發(fā)生的對牛頓第一定律的重新認識,其中一位學生由這節(jié)課的內容引出了和這節(jié)課無關的一個話題,職業(yè)的敏感性使我抓住這個意外的機會,給學生進行了科學思想的教育,至少我覺得這是一個培養(yǎng)情感,態(tài)度和價值觀的絕好體現。我這節(jié)課的主題思想是想通過教學讓學生:
2024-11-19 09:42
【摘要】牛頓第一定律牛頓第一定律你觀察并思考過下列現象嗎?,逐漸停了下來。,逐漸停了下來。,逐漸停了下來。運動的物體為什么會停下來呢??阻力的大小對物體的運動是否有影響呢?請同學們根據生活經驗說明斜面實驗.swf二、實驗探究:阻力對物體運動的影響探究阻力對物體運動距離的影響改變小車受到阻力大小,觀察
2025-02-22 00:38
【摘要】牛頓第一定律教學設計竹溪二中張弼從容說課力和運動的關系問題是動力學的基本問題,而人們傳統(tǒng)的認識和生活中的實例會影響學生對此問題的理解,很容易得出力是維持物體運動狀態(tài)的原因,在教學過程中應該引導學生自己找到答案,可以用實驗的方法和動畫演示的方法解決這個難題。牛頓第一定律是一種在物體不受力情況下的理想情況,它有自己的實際意義:明確了力
2024-11-18 20:52
【摘要】第八章第1節(jié)牛頓第一定律太和縣第八中學1、閱讀教材了解亞里士多德的觀點,知道伽利略理想實驗(邏輯推理)及其觀點。2、通過教師講解理解記憶牛頓第一定律的內容和意義(重點)。3、閱讀教材知道慣性概念,區(qū)別牛頓第一定律,能正確解釋有關慣性的現象。(難點)古希臘學者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持
2025-08-16 00:39
【摘要】第四章牛頓運動定律§牛頓第一定律【學習目標】1.知道伽利略的理想實驗的基本思路、主要推理過程和結論。2.理解牛頓第一定律的內容和意義。3.知道什么是慣性,理解質量是物體慣性大小的量度,會正確解釋有關慣性的現象?!緦W習重點】:牛頓第一定律及其應用【學習難點】:伽利略的理想實驗、牛頓第一定律的理解【
【摘要】《牛頓第一運動定律》信息化教學設計前言:信息化教學設計是指教師在熟悉信息技術和教學環(huán)境的前提下,在教學過程中結合學習者的特征,把信息技術,信息資源和課程有機地結合起來,促進學習過程的最優(yōu)化;即是為了更好地促進學習者的學習,運用系統(tǒng)的方法,以學生為中心,充分、合理地利用
2024-12-09 10:05
【摘要】牛頓第一定律教學設計湖北省鄂南高級中學沈文炳一、三維目標識與技能⑴體會伽利略的理想實驗思想。⑵理解牛頓第一定律的內容及意義;理解力和運動的關系。⑶理解慣性的概念,知道質量是慣性大小的量度。程與方法⑴通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律的形成過程。⑵理
2024-12-09 10:04