【摘要】課題垂直與平行南崴子中心小學校李亞麗123456歸類：相交不相交1、2、3、4、65課間10分鐘……看這幅圖，說出里面平行和垂直的情況！你還能舉出生活中有關平行和垂直的例子嗎？————————5在同一個平面內(nèi)永
2025-11-14 10:52
【摘要】北師大版四年級下冊第三單元小數(shù)乘法20米30米先說一說街心廣場上的數(shù)學信息，再算一算，填一填。街心廣場花壇地磚面積/平方米淘氣在計算地磚的面積時遇到了困難，你能幫幫他嗎？×＝（）＝3dm＝2dm3×2＝6（dm2）
2025-12-02 06:44
【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來探索乘數(shù)的變化會引起積有什么樣的變化？同學們要認真觀察看看乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關系，并且運用這種關系解決實際問題。60066006=3分米=2分米3×2=6(分米2)6分米2=2所以×
2025-12-02 08:11
【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來探索乘數(shù)的變化會引起積有什么樣的變化？同學們要認真觀察看看乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關系，并且運用這種關系解決實際問題。你發(fā)現(xiàn)三個長方形的長之間有什么關系，寬之間有什么關系？它們的面積之間可能會有什么關系？街心廣場的面積為30×20=（）（米）26
【摘要】——有趣的小數(shù)點街心廣場北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們通過街心廣場的例子來觀察乘數(shù)的變化會引起積發(fā)生什么樣的變化。同學們要根據(jù)做題觀察積的變化規(guī)律，用自己的語言總結規(guī)律從而加深對知識的理解，最后要能夠熟練的應用我們所學的知識解決實際問題。算一算6006長（米）：3寬（米）：2縮小到原來的1
【摘要】∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比較的呢？大多少呢？量角器判斷正誤角的兩邊越長，角就越大。()分析：角的大小決定角的兩邊叉開的程度，叉開得越大，角越大．角的兩邊是兩條射線，它們是無限長的，角的大小與所畫的邊的長短沒有關系，此題應判為錯誤?！?/span>
2025-08-01 15:50
【摘要】巖頭小學瞿淑梅(1)(2)(3)(4)不相交相交延長后相交相交在內(nèi)的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。同一個平面不相交熟悉下圖嗎?找一找,哪些是平行線?(2)(3)(4)相交
2025-07-22 03:27
【摘要】口算：4×3＝5×6＝7×8＝3×8＝6×7＝4×6＝123024245642填一填：3個十是（）3030是（）個十34個百是（）400400是（）個
2025-12-02 13:00
【摘要】畫出下例圖形的軸對稱圖形。這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？
【摘要】新課程新思想新理念我們學過哪些圖形？說一說，分一分。按平面圖形和立體圖形分：平面圖形立體圖形平面圖形按圖形是否由線段圍成的來分：按邊的數(shù)量來分：指出下面圖形中有哪幾種圖形？做一做，想一想。我發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。生活中
2025-07-22 03:31
【摘要】黃田小學葉佩蘭大數(shù)的認識下面是2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)我國總?cè)丝跀?shù)：1295330000人這些數(shù)字你會讀嗎?億以內(nèi)的數(shù)的認識1在日常生活中和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬千萬位百萬位
2025-04-19 11:44
【摘要】四年級數(shù)學課文反思 數(shù)學課本身就是一門很嚴密的科學，來不得半點虛假，是什么就是什么。今天，為大家?guī)砹怂哪昙墧?shù)學課文反思，希望大家喜歡! 四年級數(shù)學課文反思篇1 經(jīng)過近一個學期的接觸...
2025-09-15 11:41
【摘要】數(shù)學科目是四年級課程中最主要的課程之一，今天，小編為大家?guī)砹苏n后，希望大家喜歡! 四年級數(shù)學課后反思篇1 在本節(jié)課的教學中，也有不少不足之處，如1、重難點處理速度較快，后進生沒有理解到位，以后的...
2025-09-07 18:02
【摘要】200÷=2204016160320÷8=計算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？10010522040先填下表，再回答問題。被除數(shù)除數(shù)商14140280560056020802800407
2025-04-19 12:42
【摘要】江油市太平三小蒲紅梅猴王分桃花果山風景秀麗，氣候宜人。那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴子分桃子。猴王說：“給你4個桃子，平均分給2只猴子吧?！毙『锫犃?，連連搖頭說“太少了，太少了。”猴王又說：“好吧，給你40個桃子，平均分給20只猴子。怎么樣？”小猴子得寸進尺，撓撓頭皮，試探性的說：“大王，
2025-08-01 15:42
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