【摘要】《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》整理與復(fù)習(xí)圓覺(jué)洞千佛寨毗盧洞華嚴(yán)洞八廟臥佛院圓覺(jué)洞飛天圖圓覺(jué)洞國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)圓覺(jué)洞石刻造像一千九百九十三尊。千佛寨千佛寨有石刻三千零六十一尊，是安岳境內(nèi)石刻最多的一處！毗盧洞毗盧洞有石刻四百六十五尊，揚(yáng)名海內(nèi)外的紫
2024-11-21 04:58
【摘要】一、解方程180+6x=33015x÷2=60x－=10二、南京長(zhǎng)江大橋鐵路橋長(zhǎng)6772米，公路橋長(zhǎng)4589米。它的鐵路橋比武漢長(zhǎng)江大橋鐵路橋的５倍多197米，公路橋比武漢長(zhǎng)江大橋的3倍少421米。（１）武漢長(zhǎng)江大橋鐵路橋長(zhǎng)多少米？（２）武漢長(zhǎng)江大橋公路橋長(zhǎng)多少米?五、求x的值11cmxcm
2024-12-13 19:21
【摘要】平面圖形的計(jì)算整理與復(fù)習(xí)?教材分析?教學(xué)導(dǎo)航?快樂(lè)闖關(guān)教材分析?教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積公式，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)整理使知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)、比較、分析的邏輯思維能力。
2024-12-11 12:01
【摘要】1、加法的意義：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。2、加法算式各部分的名稱(chēng)。和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和–另一個(gè)加數(shù)3、加法各部分之間的關(guān)系：4、減法的意義：已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。5、減法各部分的名稱(chēng)。差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)
2025-08-05 04:52
【摘要】整理與復(fù)習(xí)1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百(幾)分之幾？（求“分率”→“÷”）(求“對(duì)應(yīng)量”→“×”)（求單位“1”→“÷”）三種類(lèi)型：(“對(duì)應(yīng)”關(guān)系)2、求一個(gè)數(shù)的百(幾)分之幾是多少？3、已知一個(gè)數(shù)的百(幾)分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。方程↓運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
2024-11-24 14:19
【摘要】如果每格是1公頃，你能算出池塘的面積大約是多少公頃嗎？先把滿(mǎn)格的和不滿(mǎn)格的分別涂上不同的顏色，再數(shù)一數(shù)。你能算出右邊的樹(shù)葉的面積大約是多少平方厘米嗎？你能用同樣的方法算出自己手掌的面積嗎？試試看。多邊形面積的復(fù)習(xí)?我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些平面圖形的面積計(jì)算？先在小組里說(shuō)說(shuō)各種圖形的面積公式及其推導(dǎo)過(guò)程，再整理出來(lái)。長(zhǎng)
2024-11-23 13:07
【摘要】S=abS=ah÷2S=ahS=（a+b）h÷2S=a2，拉成一個(gè)平行四邊形后，（）不變，（）變小。（），它的底邊等于梯形的（）。它的高等于梯形的（），梯形的面積等
【摘要】五年級(jí)上冊(cè)第五單元解方程的原理是什么？要注意什么？（1）等式的兩邊同時(shí)加上或減去相等的數(shù)，左右兩邊依然相等。（2）等式的兩邊乘同一個(gè)數(shù)或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，左右兩邊依然相等。解下列方程，可以用你喜歡的方法。××√√
2024-11-24 17:31
【摘要】12整理與復(fù)習(xí)(2)教學(xué)內(nèi)容：教材“練習(xí)與應(yīng)用”第4~7題。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體、正方體的底面積、體積和表面積的聯(lián)系和區(qū)別，恰當(dāng)?shù)倪x擇相關(guān)的計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題和有條理思考的能力，發(fā)展學(xué)生的空間想像能力。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際恰當(dāng)?shù)倪x擇相關(guān)的計(jì)算方法。
2024-11-21 05:40
【摘要】整理與復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)除法計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第100頁(yè)整理與復(fù)習(xí)第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)、比較，幫助學(xué)生回顧、整理筆算除法的方法，進(jìn)一步提高試商的能力，同時(shí)能較熟練地運(yùn)用除法解決一些實(shí)際問(wèn)題，并提高估算的應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程：一、整理回顧1．揭示課題。這學(xué)期很快就要結(jié)束了，我們學(xué)了不少知識(shí)，今天開(kāi)始我們將這
2024-11-26 10:36
【摘要】11整理與復(fù)習(xí)(1)教學(xué)內(nèi)容：教材“練習(xí)與應(yīng)用”第1~3題。教學(xué)目標(biāo)：1、組織學(xué)生以小組討論的方式，梳理本單元的主要知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步完善有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)練習(xí)鞏固本單元所學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí),了解學(xué)生的掌握情況。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有條理的反思和羅列知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)合作交流的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：梳理和
2024-11-21 05:41
【摘要】整理與復(fù)習(xí)（除法計(jì)算）揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校王春晴教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育國(guó)標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)P109頁(yè)整理和復(fù)習(xí)1—4題，以及補(bǔ)充的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)、比較，幫助學(xué)生回顧、整理筆算除法的方法，進(jìn)一步提高試商的能力，同時(shí)能比較熟練地運(yùn)用除法解決一些實(shí)際問(wèn)題，并提高估算的應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握試商的方法，能熟
2024-11-30 22:03
【摘要】13整理與復(fù)習(xí)(3)教學(xué)內(nèi)容：教材“探索與實(shí)踐”和“評(píng)價(jià)與反思”活動(dòng)，并完成第8、9題。教學(xué)目標(biāo)：1、選擇橡皮泥和給定長(zhǎng)度的小棒做長(zhǎng)方體和正方體框架，在實(shí)際操作中再次感受長(zhǎng)方體和正方體頂點(diǎn)和棱的特征。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在探究新知識(shí)過(guò)程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)
2024-11-21 03:02
【摘要】整理與復(fù)習(xí)小數(shù)除法1、小數(shù)除以整數(shù)2、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)3、商的近似數(shù)4、循環(huán)小數(shù)5、用計(jì)算器探索規(guī)律6、解決問(wèn)題列豎式計(jì)算?4?12小數(shù)除以整數(shù)，按照整數(shù)除法的方法去除。商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。整數(shù)部分不夠除,商
2024-11-23 12:52
【摘要】整理與復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課件特征計(jì)算公式上下兩個(gè)底面是()側(cè)面展開(kāi)是(),它的長(zhǎng)等于圓柱的()寬等于圓柱的()表面積體積只有()個(gè)底面是(
2025-08-05 05:10
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