小學(xué)語文常見課型的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計舉例三亞市第九小學(xué)(存儲版)
【正文】 多種選材。 （ 1）情節(jié)擴(kuò)展式。 建立平等的師生關(guān)系，是進(jìn)行有效對話的前提。（ 4）練字體。 游戲識字法。 第二章 “識字與寫字”的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計舉例 識字與寫字教學(xué)的教學(xué)策略 一、靈活運(yùn)用“音、形、義三步走”教學(xué)方法，提高識字效率。 四、傳授拼音知識與品德教育相結(jié)合。 結(jié)合生活識字法。 （ 3）記位置。 五、閱讀教學(xué)的過程觀：變“傳話”教學(xué)為“對話”教學(xué)。 充分挖掘課文中的作文資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 （ 1）同一題目多角度選材。 二、活動的內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)科性。 語文教學(xué)設(shè)計是提高語文教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，要提高自己的教學(xué)設(shè)計能力，你認(rèn)為可以從哪幾方面入手？ 結(jié)合你所任教的班級，在漢語拼音、識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)中任選 二 種教學(xué)設(shè)計，并寫出你的設(shè)計意
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