“建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)”的思考(存儲版)
【正文】 管理者以單位為榮，自覺規(guī)范言行舉止，珍惜崗位、增強(qiáng)憂患意識、競爭意識和危機(jī)意識。 ?如何做 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 11 黎素梅 研究 老同志傳幫帶、年輕同志盡快成長、 形成優(yōu)勢互補(bǔ)。 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 8 黎素梅 教學(xué) — 學(xué)生 ?培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神” ? 大學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容是人文教育，其目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)魯迅先生所說的 “ 立人 ” ，就是培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼看世界，用自己的腦想問題，用自己的心悟人生，從而真正從精神上站立起來，成為求真向善愛美的人。 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 5 黎素梅 教學(xué) — 教師 ?教師如何教 ? 喜歡教書、熱愛學(xué)生，對教師職業(yè)高度認(rèn)知和認(rèn)同，找到成就感和自豪感，樹立使命感，充分意識到教師職業(yè)的崇高和偉大，做“人類靈魂的工程師”。 教師和學(xué)生是 教學(xué)的主體 大學(xué)學(xué)生 用自己的眼看世界、用自己的腦想問題，用自己的心悟人生，學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)學(xué)生敢于突破、勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神。 ” 研究能力和水平?jīng)Q定了學(xué)校的實(shí)力和地位，也是教學(xué)研究型大學(xué)區(qū)別于教學(xué)型大學(xué)的關(guān)鍵所在。 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 13 黎素梅 三、規(guī)劃 規(guī)劃目標(biāo) 做到“六個(gè)明確” 明確奮斗目標(biāo) 明確負(fù)責(zé)部門 明確
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