雅思寫(xiě)作口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)[詳(存儲(chǔ)版)
【正文】 試圖使用較不常見(jiàn)詞匯，但有一些不準(zhǔn)確信息有一定組織但缺少總體延續(xù)性語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)有誤用；錯(cuò)誤造成讀者的某些閱讀困難4 構(gòu)詞法和拼寫(xiě)掌握有限銜接手段的使用非常有限，不能表明觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系詞匯使用極其有限；基本沒(méi)有掌握構(gòu)詞法和拼寫(xiě)完全抄襲背誦好的范文雅思口語(yǔ)各成績(jī)檔次描述（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）成績(jī)流利度與連貫性詞匯資源 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性 發(fā)音9發(fā)言時(shí)有很少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也多是由于在思考內(nèi)容，極少情況下是為了搜尋合適的語(yǔ)言； 使用多種語(yǔ)音手段來(lái)有效達(dá)意；7多數(shù)語(yǔ)句無(wú)誤，但有些錯(cuò)誤一直存在；復(fù)雜結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙；復(fù)雜結(jié)構(gòu)的使用有限，且通常包含錯(cuò)誤，有時(shí)導(dǎo)致交流障礙可以發(fā)出英語(yǔ)中某些語(yǔ)音，但總體較差，給聽(tīng)者帶來(lái)嚴(yán)重理解困難32什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。缺席考試寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。嘗試使用簡(jiǎn)單句子結(jié)構(gòu)，但不成功，或明顯背誦事先準(zhǔn)備的語(yǔ)言；能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，或正確的簡(jiǎn)單句子，但從句結(jié)構(gòu)很少見(jiàn)；嘗試使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式，但未必都能成功；大致可以使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式；能有效使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式；大部分語(yǔ)句無(wú)誤，極偶爾情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤，或個(gè)別簡(jiǎn)單錯(cuò)誤；自然、準(zhǔn)確的使用多樣語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；缺席考試可能試圖表達(dá)一兩個(gè)觀點(diǎn)但缺乏發(fā)展觀點(diǎn)有限，可能大部分都是未經(jīng)論證或是不相關(guān)可能沒(méi)有分段，或者段落的使用令人費(fèi)解只能使用基本句子結(jié)構(gòu)有立場(chǎng)，但發(fā)展不夠清晰，可能缺少結(jié)論有分段，但不總是有邏輯性多數(shù)語(yǔ)句無(wú)誤提出、引申、并支持主要觀點(diǎn)，但可能有過(guò)度概括，分支觀點(diǎn)不夠緊湊能流暢、靈活地使用多樣詞匯來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)思想分段得體只能使用一些零散單詞錯(cuò)誤嚴(yán)重干擾信息的傳遞 錯(cuò)誤導(dǎo)致讀者理解困難語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)有誤用；錯(cuò)誤造成讀者的某些閱讀困難4呈現(xiàn)核心信息，但涵蓋不完整；可能有過(guò)于注重細(xì)節(jié)的傾向試圖使用較不常見(jiàn)詞匯，但有一些不準(zhǔn)確回應(yīng)題目要求信息和觀點(diǎn)組織有邏輯性；文章從頭至尾有延續(xù)性拼寫(xiě)和構(gòu)詞法錯(cuò)誤極少語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用廣泛、準(zhǔn)確而靈活；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如“
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