中職普通話課程標準(存儲版)
【正文】 專業(yè)基礎扎實、綜合能力強和具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才提供良好的教學環(huán)境。卷面滿分為100，占總成績的50%。（2）平時考核成績指平時實訓成績，由2次課堂測試成績和4次課后作業(yè)成績組成，每次測試和作業(yè)的滿分為100分，教師根據(jù)學生完成測試的質量分別給出，平時考核成績滿分為20分，占總成績的20%。（3）實踐教學設施學生教室1個，校內實訓室5個：多功能會議廳；形體訓練室；多媒體教室；禮儀綜合實訓室；大會議室。（4）教材應以學生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學生的感性認識，各個章節(jié)均要配有大量的實例和練習，以便學生進行充足的訓練。l 了解普通話水平測試的方式、操作系統(tǒng)和測試流程。103普通話的聲母及訓練l 普通話聲母的類別、發(fā)音部位和發(fā)音方法，平翹舌、邊鼻音聲母及舌根音h與唇齒音f的辨正?！? 做到正確發(fā)音，能使用標準而流利的普通話進行語言交際，朗讀或演講 素質目標●課程目標通過《普通話》的學習，教育學生熱愛祖國語言，掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻、調、音變的發(fā)音要領，具備較強的方音辨別能力和自我語音辨正能力，能用標準或比較標準的普通話進行職場口語交際。本課程具有非常強的實用性和操作性特點。本課程是訓練普通話口語表達的實踐性課程，應著重訓練和提高學生的普通話口語表達能力。以國家普通話水平測試大綱為標準，介紹普通話水平測試的有關知識，提高學生對普通話水平測試的認識?！窳私饪谡Z表達的審美性和社會實踐性，使學習與訓練成為內心的需求和自覺的行為。l 了解韻母的分類和發(fā)音技巧，掌握單韻母與復韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法。129多音節(jié)詞輔導l 多音節(jié)詞的念法，評分標準及注意事項l 雙音節(jié)字詞及聲母、韻母難點音辨正練習；有上聲音變的詞語練習
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