【摘要】如果設(shè)這扇子的骨柄AO=R,弧AB所對(duì)的圓心角為140度,請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算這扇子的周長(zhǎng)?ABO問(wèn)題⊙O半徑為R,求140°圓心角所對(duì)弧長(zhǎng).(1)半徑為R的圓,周長(zhǎng)是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對(duì)弧長(zhǎng)是多少?(4)140°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是多少?(
2024-11-09 13:31
【摘要】數(shù)青蛙:一只青蛙___張嘴,__只眼睛,__條腿,撲通一聲跳下水.兩只青蛙__張嘴,__只眼睛,__條腿,撲通、撲通跳下水.三只青蛙__張嘴,__只眼睛,__條腿,撲通、撲通、撲通跳下水.……………………………………………………………….n只青蛙張嘴,只眼睛,
2024-11-10 02:17
【摘要】寫作指導(dǎo)1考試時(shí),要想在有限的時(shí)間里寫出較好的文章從而得到較高的分?jǐn)?shù),要講究答題策略,并掌握正確的寫作方法。1.答題策略(1)認(rèn)真審題弄清文章的主題和所要表達(dá)的中心內(nèi)容,并決定用什么文體(記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文等)。注意捕捉包括文字提示、圖畫、圖表等所給的每一信息要點(diǎn),要將要點(diǎn)納入到短文中去。
2024-11-06 22:39
【摘要】引導(dǎo)者:吳菊敏觀察下列圖形的排列規(guī)律(其中是三角形,是正方形,圓),…,若第一個(gè)圖形是正方形,則第2020個(gè)圖形是_____(填圖形名稱)。大膽猜想,讓思維活起來(lái)!熱身運(yùn)動(dòng)注意觀察數(shù)值隨著序數(shù)變化的規(guī)律,嘗試歸納和演繹如
2024-11-06 21:59
【摘要】的關(guān)系心動(dòng)不如行動(dòng)合作學(xué)習(xí)(1)分別以每個(gè)直角三角形的三邊為邊,向外畫正方形(2)量一下,每個(gè)正方形面積是幾?每一個(gè)直角三角形對(duì)應(yīng)的三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?猜一猜:如果直角邊分別為6和8,那么以斜邊為邊的正方形面積是?如果直角邊分別是m和n,那么以斜邊為邊的正方形的面積是?勾股定理(
2024-11-09 12:31
【摘要】、弦、圓心角二實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校九年級(jí)數(shù)學(xué)組知識(shí)回顧:,劣弧,圓心角..ODCBA弦AB,BD,CD︵AC︵AD︵CD︵BD︵BC∠AOD∠BOD∠AOC∠COB∠COD1.什么是叫做圓心角?AOB一、圓的對(duì)稱性
2025-08-16 01:02
【摘要】位置關(guān)系圓直線點(diǎn)與圓的位置關(guān)系與圓的位置關(guān)系日食演示與圓的位置關(guān)系關(guān)系點(diǎn)在圓內(nèi)點(diǎn)在圓上點(diǎn)在圓外數(shù)量特征dr主頁(yè)關(guān)系相離相切相交數(shù)量特征drd=
2024-11-07 02:26
【摘要】1、學(xué)生的年齡特征還比較注重于形象思維,直觀形象給他們的印象更為深刻;但他們?nèi)狈Π阎庇^印象抽象成數(shù)學(xué)思維的能力,另一方面也缺少這種自覺性;2、學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本平面圖形的知識(shí),如正方形、長(zhǎng)方形、圓的畫法等,具備了畫好三視圖的基本能力,但是他們的空間想象能力比較薄弱。??教材分析(一)、教材的地位與作用,既可以
2024-11-07 01:14
【摘要】1.在如圖所示的各個(gè)三角形中,分別畫出AB邊上的高,并量出三角形頂點(diǎn)C到直線AB的距離。如圖,兩條直線a,b相交形成四個(gè)角∠1,∠2,∠3,∠4∠1與∠3∠2與∠4對(duì)頂角:互補(bǔ)的角:∠1與∠2∠2與∠3∠3與∠4∠4與∠1一.兩條直線被
2025-06-15 13:24
【摘要】相似三角形識(shí)別18章開課教師:園區(qū)六中周育敏回顧與反思1、兩個(gè)矩形一定會(huì)相似嗎?為什么?2、如何判斷兩個(gè)三角形是否相似?3、如果△ABC∽△DFE,那么哪些角是對(duì)應(yīng)角?哪些邊是對(duì)應(yīng)邊?對(duì)應(yīng)角有什么關(guān)系?對(duì)應(yīng)邊呢?4、識(shí)別兩個(gè)三角形相似是否有比較簡(jiǎn)便的方法。做一做
2024-11-09 12:54
【摘要】三角形的外角和七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)記一記.AC線段AB、線段如圖,三角形記為:三個(gè)內(nèi)角為:∠ABC、∠ACB、∠BAC.ABCD頂點(diǎn)邊三角形的內(nèi)角三角形的外角·三條邊:三個(gè)頂點(diǎn):點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C.△ABCBC、線段ACB
2024-11-06 21:57
【摘要】銳角三角函數(shù)2課時(shí)?如圖,有很多直角三角形AB1C1、AB2C2、AB3C3、AB4C4……?這些三角形有什么關(guān)系?為什么??試比較的大小,并說(shuō)明理由。?由此你可以得到什么結(jié)論?C1AB1B2B3B4C2C3C4
2024-11-10 09:06
【摘要】如何表示線段、射線和直線?回顧與思考:線段可用或或來(lái)表示.ABa線段AB線段BA線段a:射線可用來(lái)表示.注意:.AB射線AB必須
2024-11-10 01:32
【摘要】法律與道德兩種道德規(guī)范的區(qū)別形成方式起作用的手段法律道德專門的立法機(jī)構(gòu)和人員制定社會(huì)生活中逐步養(yǎng)成強(qiáng)制力社會(huì)輿論和良心由此可見法律是一種怎樣的行為規(guī)范胡長(zhǎng)清之死說(shuō)明什么1深圳發(fā)布的通告及廣東頒布的規(guī)定都體現(xiàn)了誰(shuí)的利益?2由此可見我國(guó)的法律是誰(shuí)的意志的體現(xiàn)?為什么會(huì)是這
2024-11-07 00:36
【摘要】幾何問(wèn)題中函數(shù)解析式的求法泗安中學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)?一般來(lái)說(shuō),解決這類問(wèn)題大致分三步:1、分析題意:理清題目中的兩個(gè)幾何變量x,y的變化情況及相關(guān)的量。2、按照有關(guān)的幾何性質(zhì)及圖形關(guān)系,找出一個(gè)基本關(guān)系式,并將含x,y的量代入這個(gè)關(guān)系式,并將它整理成函數(shù)關(guān)系式。3、確定自變量x的取值范圍,畫出相應(yīng)的圖像。典型例題
2025-07-25 15:18