【正文】 業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 。 28 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。下面我對(duì)自己的頂崗 生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 34 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想， 當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒(méi)有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒(méi)有什么事情做。 38 第二個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)銑床的操作。剛開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫(huà)的技巧，畫(huà)線的速度也越來(lái)越快了。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿(mǎn)意的工作，和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。頂崗生活豐富多彩也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程 ,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 最后， 在設(shè)計(jì) 過(guò)程中，得到了老師認(rèn)真細(xì)致的 指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！ 22 參考文獻(xiàn) [1] 謝慶森 ,王秉權(quán) . 安全人機(jī)工程 .天津： 天津大學(xué)出版社 1999 [2] 張力 , 廖可兵 .安全人機(jī)工程學(xué) .北京： 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 2020 [3] 阮寶湘 邵祥華 . 工業(yè)設(shè)計(jì)人機(jī)工程 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [4] 歐陽(yáng)文昭 . 安全人機(jī)工程學(xué) . 武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社， 1991 [5] 歐陽(yáng)文昭 ，廖可 兵主編 . 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安全標(biāo)志與安全色 17 安全色 《 GB289382 安全色 》的一般用色規(guī)定 5． 1． 1 紅色 表示禁止、停止 、危險(xiǎn)以及消防設(shè)備的意思。 2） 圖形應(yīng)只包含所傳達(dá)信息的主要特征，減少圖形要素，避免不必要的細(xì)節(jié)。該標(biāo)準(zhǔn)給出了箭頭基本形式、名稱(chēng)、畫(huà)法、用法等方面的規(guī)定。所以圖形符號(hào)設(shè)計(jì)既富有魅力，也是對(duì)設(shè)計(jì)者富有挑戰(zhàn)性的工作。這是圖形符號(hào)避免歧義、能抗干擾的根本所在。 3）在標(biāo)志上表示公共信息、安全信息、交通規(guī)則、包裝運(yùn)輸指示等。 3）字符主體色彩（而不是背景色彩） 的特性決定了視覺(jué)傳達(dá)的效果。 拼音文字的 詞 距：不小于字符高度的 50%。反之，像“鼻”、“薯”、“墨”、“餐”這樣筆畫(huà)多的字，若為黑底白字、且光照甚強(qiáng)，則筆畫(huà)寬度比需要小到（ 1： 12） ~（ 1： 14）。 更極端的情況是：暗背景下發(fā) 光發(fā)亮的字尤其應(yīng)該細(xì)。 表 42 漢字的高寬 比范圍（以識(shí)別性要求為前提） 排 向 一般的高度寬度比范圍 每行字?jǐn)?shù)較多時(shí)的高寬比 橫排 （ ： ） ~（ ： ） 可加大到 ： 豎排 （ ： ） ~（ ： ） 大減小到 ： （ ） 拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字 拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字一般只能橫排，字形均為豎高大于橫寬，但少數(shù)字母和數(shù)字的高寬比與大多數(shù)是不同的，分為以下幾種： 13 1） 大多數(shù)拉丁字母和數(shù)字的高寬比：（ ： ） ~(： )。 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中避免字形混淆的基本方法，是把相互間不太明顯的差異，加以適當(dāng)擴(kuò)大、強(qiáng)調(diào)，使差異明顯起來(lái)。長(zhǎng)仿宋體多用于圖樣上的標(biāo)注與說(shuō)明，普通宋體用于書(shū)籍報(bào)刊印刷，面尺寸較大、要求識(shí)別性高的漢字，例如路標(biāo)路牌、車(chē)船航班表等，還要大型包裝物上的文字說(shuō)明等，多用黑體字。而另一些情況下，僅僅能“看得清”是不夠的，還要求醒目，能充分引起注意，那么字符尺寸就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)加大。當(dāng)人們從遠(yuǎn)處辨認(rèn)前方的多種不同顏色時(shí)，其易于辨認(rèn)的順序是紅、綠、黃、白。 這也是21 世紀(jì)發(fā)展對(duì)人類(lèi)的要求：保持運(yùn)動(dòng)、思維靈活、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用智慧推動(dòng)世界向前發(fā)展。受眾在圖形信息傳達(dá)中雖然處 于非主動(dòng)地位，但卻對(duì)信息傳達(dá)的最終實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用?？傊?，或強(qiáng)烈、醒目，或古樸凝重?? .都要恰到好處。 178。實(shí)際，標(biāo)識(shí)就是凝練出來(lái)的單純易記符號(hào) 。 ③ 設(shè)計(jì)要符合作用對(duì)象的直觀接受能力、審美意識(shí)、社會(huì)心理和禁忌。其他相關(guān)要素如標(biāo)準(zhǔn)字體、輔志的這種絕對(duì)中心地位而服務(wù)，標(biāo)志與其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素之間也因之而產(chǎn)生一種靜態(tài)的、主次性的關(guān)系。首先要易懂，符合人們認(rèn)識(shí)心理和認(rèn)識(shí)能力。 安全 標(biāo)志是由幾種基本形式組合構(gòu)成的。 識(shí)別性 標(biāo)示事物間不同的意義，區(qū)別與歸屬是標(biāo)志的主要功能。 圖 24 指示 標(biāo)志的基本型式 ２ .3 安全標(biāo)志的特點(diǎn) 實(shí) 用性 8 標(biāo)志的本質(zhì)在于它的 實(shí) 用性。 其 基本型式是正三角形邊框，如圖 22 所示 ： 警告標(biāo)志基本型式的參數(shù)： 外邊 a1＝ ； 內(nèi)邊 a2＝ ； 邊框外角圓弧半徑 r＝ 0080a2； L 為觀察距離。其主要 目的是引起人 們對(duì)不安全因素的注意，預(yù)防事故的發(fā)生。 安全 標(biāo)志設(shè)計(jì) 是具有重大 意義 的。 安全 標(biāo)志，作為人類(lèi)直觀聯(lián)系的特殊方式，不但在社會(huì)活動(dòng)與生產(chǎn)活動(dòng)中無(wú)處不在，而且對(duì)于國(guó)家、社會(huì)集團(tuán)乃至個(gè)人的根本利益。安全標(biāo)志的缺失或者設(shè)計(jì)不盡合理的安全標(biāo)志， 易使人喪失對(duì)安全的警惕意識(shí)，而 這對(duì)身體和工作都 無(wú)疑是 極為不利的，因此而發(fā)生的事故也是屢見(jiàn)不鮮的。 這是 因?yàn)?安全標(biāo)志有 著非常 重要 的 作用 ，設(shè)計(jì)合理的安全標(biāo)志可以有效地預(yù)防事故的發(fā)生。 【 關(guān)鍵詞 】 安全標(biāo)志 ； 人機(jī)學(xué) ； 視覺(jué)特性 ； 安 全色 The Design of Ergonomics for Safety Signs 【 Abstract】 In the modern industrial design and living environment, the design of safety signs more and more attention. This is because the scientific design of safety signs can be reasonably effective in preventing accidents. Safety signs for the prevention of accidents, and create good value for money, to safeguard the vital interests of the people are also of great practical value and legal protection. Signs are reasonably safe design, easy to distinguish between observations of enhanced identification. Especially in the presence of places of safety, security, the rational design of signs is much more important. Lack of safety signs or safety of the design of signs is not quite reasonable and easy to make the loss of sense of security alert, which work on the body and is extremely negative, so the incident is also mon. The design of the main principles of ergonomics to safety based on the safety of our school logo bined with the existing security of the principles of ergonomics (such as HVS, safe color, etc.) to conduct a brief analysis and design, safety logo design into intellectual, scientific, artistic, interesting, in one warning, safety indicators, as far as possible and in line with actual needs.