班級情況分析59579(存儲版)
【正文】 后離園。 繼續(xù)開展課題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。 （3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。 做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。家長委員改選。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 2．知道耳朵是用來聽聲音的，學(xué)習(xí)注意傾聽。 3．知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講（二）情感態(tài)度：1．愿意向老師、同伴說出自己想說的話。（二）情感態(tài)度：1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。 （二）情感態(tài)度：1．喜歡閱讀活動，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。 4．在老師的引導(dǎo)下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。二、美術(shù)1．喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗。圖書及學(xué)習(xí)用具，會正確使用和愛護它們。8．認識自己周圍環(huán)境，認識幾種常見的交通工具。4．愿意與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。3．學(xué)會幾種打擊樂器的基本演奏法、能獨立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏，初步學(xué)會看指揮開始和結(jié)束演奏。 2．知道字可以用來說話，說話可以用字來表示。 4．能安靜地看書、小聲說話，不打擾別人。 4．能獨立地朗讀兒歌，復(fù)述簡短的故事。二、理解與表達（一）行為習(xí)慣：1．愿意用普通話表達。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 迎新年家園活動。 四、重要活動安排九月：穩(wěn)定幼兒情緒。 （三）家長工作管理 經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。（2） 具體措施：1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。 （1）做好服藥記錄工作。 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。2放家園聯(lián)系冊。環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動發(fā)放家園聯(lián)系條。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。班
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