20xx學年小學五年級上冊語文教學工作總結(存儲版)
【正文】 。開學初，他竟因為父母的矛盾被送回老家，我知道情況后寫信給她本人及做她父母的工作，隨后她又重返教室。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。在今后的教學中，應該加以克服。四是進一步拓寬學生的閱讀面。二是對課后練習要精心設計。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。諸如此類，還有很多。面對班內學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內紀律隨之好了，一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好！ （ 2）、自主學習的習慣?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有： 愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。 ”。 （ 4）按時完成作業(yè)的習慣。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學 “五認真 ”。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵 性的評語等。一個小小的舉動，這孩子學習比以前更主動了。關注學困生，讓我受益不少！ 由于自身的能力有限，本學期在教學中
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